Человеческая цивилизация стремительными темпами перестраивается. А что еще вчера было сказкой, теперь превратилось в действительность. Представленные однажды в научной литературе технические открытия по-настоящему влились в наш быт. Тут и интернет, и смартфоны, и гибридные девайсы и революционные разработки в научной сфере. А чего стоят молниеносный обмен сообщениями и видеоконференции между компаниями, пребывающими как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Открытие качественно иных материалов и элементов является средством во много раз динамизировать научный прогресс и открывает головокружительные идеи будущего. С возрастанием темпов роста технологий нарастает и масштаб данных, которые нужно уметь регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. И это делается человеком. Так, чтобы успешно воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. А еще это развивающая интеллект деятельность. На самом деле кодер может сотворить «чудо» — допустим, создать и «оживить» искусственный интеллект, оснастив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить и в юном возрасте. Достижение пользы в этом — правильно написанная учебная методология. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи предоставляют юным исследователям прекрасный способ проверить себя в этой специальности. Приоритетом тут является развитие интеллекта и логики у детей. С каких же лет можно начинать подключать ребенка к подобным занятиям? Идеальным называется возраст 9-14 лет. Тем не менее, разработаны методологии развития малышей уже с 2-3 лет. Понятно что, малыш не сумеет построить серьезную программу как и разобраться в основах программирования. Но развивающие конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. В первую очередь рекомендуется использовать доступные развивающие игры. Допустим, конструктор Кликко, дающий преобразовывать плоские шаблоны в объемные и собирать из них всевозможные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Практика подобного рода развивает логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошколёнок начнет учиться в школе, полезно будет записать его в класс программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, устраивается большое количество состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой области является Кубок Знатока. В ходе которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от колледжей и училищ, кружки робототехники а также, товарищеские команды и все заинтересованные. Эти события действительно замечательный кейс как для взрослых, так и для детей.
Для эффективного усвоения несложных языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером последнее время являются собранные на платформе Ардуино. Продукт начал получать признание в силу своей простоты и дружелюбности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как функционирует «Arduino» буквально за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Ардуино» включают в себя контроллеры, руководящие всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате «Ардуино» есть возможность присоединять разные магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Их работоспособность обеспечивается благодаря использованию программного обеспечения. Для сложного результата пригодятся знания. В частности C++. Тем, кто только начинает предоставлены многочисленные графические редакторы с блоком команд. Допустим, «Scratch» — визуальный, начального уровня, заслуживший обширное распространение в нашей стране. С его помощью нетрудно будет понять, чем являются операторы и операнды. «Пайтон» не считается ключевым средством для программирования схем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Освоение концепции робототехники с Ардуино будет стоить стараний и концентрации внимания. Тем не менее, на выходе будет ни с чем не сравнимое чувство восторга от созданных самостоятельно «живых» механизмов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. И без специалистов, занимающихся разработками, оно неосуществимо. По этой причине освоение автоматизированных систем управления оказывается немаловажной стороной образования на сегодняшний день. И в какой мере качественным и интересным для молодежи будет обучение, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.