Технологический прогресс стремительными темпами реформируется. А что совсем недавно являлось выдумкой, теперь превратилось в ежедневную реальность. Показанные однажды в научной фантастике технологии прочно включились в наши будни. Здесь и нанотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» бытовые приборы, и революционные разработки в науке и технике. Или например быстрый обмен сообщениями и видеосвязь между абонентами, присутствующими как в одном здании, так и на разных континентах. Освоение новых технических компонентов предоставляет шанс во много раз динамизировать научный прогресс и раскрывает вдохновляющие идеи будущего. С возрастанием оборотов создания новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую надо планомерно читать и подвергать анализу. Все это делают люди. Так, чтобы успешно создавать крупномасштабные решения нужно владеть современными знаниями в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и выгодных профессиональных направлений. А еще это развивающая интеллект деятельность. По существу разработчик способен на многие «чудеса» — к примеру, разработать программируемый код, снабдив электронику программными командами. Очевидно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – интересный и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует начинать еще в начальной школе. Обеспечение результата здесь — корректно написанная образовательная база. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи дают детям прекрасный способ увидеть себя на этом пути. Приоритетом необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. Когда же стоит приобщать подростков к таким урокам? Актуальным представляется возраст 10-12 лет. И все же, описаны методики развития малышей с трехлетнего возраста. Естественно, маленький ребенок не в силах создать серьезную программу и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. Сперва рекомендуется привлекать легкие игры для развития. Допустим, конструктор Klikko, дающий трансформировать элементарные фигуры в объемные и складывать различные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. Со времени того, как малыш станет учеником, можно оформить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, организовывается множество соревнований по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются турниры по программированию «Знаток программирования». В состав входят клубы от колледжей и училищ, объединения робототехники, приятельские группы и просто единомышленники. Это действительно замечательный кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент стали построенные на платформе Arduino. Программа стала расти и развиваться из-за своей простоты и дружелюбности. Даже не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике человек узнает как функционирует «Arduino» в целом за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для «Arduino» имеют в своем оснащении чипы, руководящие всеми современными машинами и электронными системами. К платформе Arduiono можно подсоединять разные экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Их функциональность реализовывается благодаря использованию программного обеспечения. Для профессиональной разработки необходимы знания. В том числе язык Си. Начинающим предоставлены в большом количестве визуальные редакторы с блоком команд. Допустим, scratch — ориентированный язык программирования доступный для восприятия и приобретший очень широкое применение среди любителей электроники. Работая с ним легко будет понять, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» нельзя назвать основным языком для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino будет стоить времени и усидчивости. И все же, на выходе будет ни с чем не сравнимое чувство восторга от сделанных собственными силами электронных роботов.
Будущее – за роботизированными системами и искусственным интеллектом. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. По этой причине освоение программирования и робототехники является главнейшим аспектом образования на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для студентов и школьников будет процесс, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.