Наша жизнь динамично перестраивается. А что в недавнем прошлом было мифом, теперь трансформировалось в действительность. Описанные некогда в исследовательских статьях технологии прочно влились в наши будни. Всё это — интернет, и мобильные устройства и гибридные девайсы и новейшие проекты в самых разных областях. Или например молниеносный обмен сообщениями и видеоконференции между людьми, присутствующими как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Освоение новых технологических решений является средством значительно динамизировать цивилизационное развитие и разворачивает вдохновляющие возможности. С увеличением путей образования новых изобретений расширяется и диапазон информации, которую следует регулярно изучать и систематизировать. Это делают люди. И чтобы в полной мере выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться передовыми методами в таких областях как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих профессиональных направлений. К тому же, это и творческая работа. В сущности, разработчик может сотворить «чудо» — к примеру, построить и обучить ИИ, обеспечив микроэлектронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля надо начать и в начальной школе. Гарантия пользы в этом — правильно подготовленная теоретическая методика. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода дают юным исследователям реальную перспективу увидеть себя на этом поприще. Преобладающей идеей тут надо считать развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. С какого же возраста стоит ознакомлять учеников с такого типа факультативом? Актуальным считается возраст 9-14 лет. И все же, есть методики развития дошкольников еще c 3-х лет. Ясно что, дошкольник не сумеет построить макрос, например равно как и освоить основы программирования. А различные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. В первую очередь рекомендуется использовать доступные игры для развития. Предположим, конструктор «Кликко», позволяющий превращать двухмерные квадраты и треугольники в пространственные и проектировать из них всевозможные игрушки — лодку или динозавра. Действия такого порядка расширяют логику и пространственное мышление. Когда дошколёнок начнет учиться в школе, полезно будет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, устраивается большое количество мероприятий по робототехнике. Одним из лучших событий в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. Принимают участие союзы, представляющие школы, секции робототехники или дружеские команды и просто сторонники. Эти мероприятия действительно замечательный кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для конструктивного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни приходятся созданные на платформе Ардуино. Продукт стал завоевывать интерес пользователей вследствие своей доступности и практичности. И не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как собирается Arduino в общем за очень короткое время. Конструкторы Для Ардуино включают в себя контроллеры, руководящие новейшими механизмами и устройствами. К платформе Ардуино можно подключать всевозможные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их управление можно обеспечить при содействии загруженной программы. Для профессиональной работы важны знания. А именно C++. Приступающим к изучению даны в помощь всевозможные графические редакторы с блоком команд. К примеру, scratch — блочный язык доступный для восприятия и приобретший обширное применение среди любителей электроники. Работая с ним довольно просто усвоить, чем являются алгоритмы и условия. Python не является ведущим ресурсом для программирования микросхем, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Познавание концепции робототехники с конструкторами Ардуино потребует упорства и трудолюбия. И все же, на выходе будет вдохновляющее ощущение от собранных собственноручно роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. Таким образом, знание языков программирования становится важнейшей составляющей учебных программ в наши дни. И сколь привлекательным и перспективным для молодых будет получение знаний, зависит и направление цивилизационного роста.