Человеческая цивилизация динамично меняется. То, что в недавнем прошлом казалось фантазией, сегодня обернулось обыденностью. Изображенные ранее в фантастических книгах технические решения уверенно включились в наш быт. Всё это — нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» гаджеты и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Нормой стали и мгновенный обмен информацией и видеосвязь между компаниями, пребывающими как в одном здании, так и в другом государстве. Изобретение качественно иных технических компонентов дает возможность в значительной степени форсировать процесс развития и открывает вдохновляющие перспективы будущего. С прибавлением путей образования новых технологий повышается и масштаб данных, которые надо планомерно проверять и оптимизировать. Все это делается человеком. Так, чтобы успешно реализовывать крупномасштабные решения стоит вооружиться новейшими познаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих квалификационных направленностей. А еще это способ самовыражения. По существу программист может делать магию — к примеру, построить и обучить ИИ, вооружив радиоэлектронику программными командами. Очевидно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно начать даже с первого класса. Залог удачи в этом — грамотно построенная теоретическая база. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи предоставляют юным исследователям реальную возможность испытать себя на этом пути. Главной целью является развитие интеллекта и логики у учащегося. С каких же лет стоит подключать подростков к подобным урокам? Самым лучшим считается возраст 10-12 лет. Тем не менее, разработаны методы развития детей еще c 3-х лет. Ясно что, малыш не в силах построить алгоритм или разобраться в основах программирования. Но всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. В первую очередь можно применять простые развивающие игры. Предположим, конструктор Кликко, умеющий преобразовывать двухмерные фигуры в многогранные и собирать из них различные поделки — лодку или динозавра. Деятельность такого плана укрепляет логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, неплохо было бы записать его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, бывает большое количество соревнований по робототехнике. Знаменательным событием данной тематики является Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Принимают участие клубы от ВУЗов и школ, объединения робототехники и приятельские группы и простые любители. Эти мероприятия действительно замечательный образовательный процесс как для взрослых, так и для школьников.
Для результативного понимания структуры элементарных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни можно назвать собранные на платформе Arduino. Продукт начал пользоваться успехом из-за своей многофункциональности и разносторонности. Даже не обладающий минимальным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как работать с Ардуино в сущности за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении чипы, руководящие всеми инновационными электроприборами и роботами. К платформе «Arduino» есть возможность присоединять различные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними обеспечивается при содействии программируемой среды. Для профессиональной работы необходимы знания. В частности C++. Тем, кто только начинает даны в помощь множественные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Допустим, «Scratch» — блочный, начального уровня, приобретший широчайшее использование повсеместно. С его помощью легко разобраться, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не считается ведущим ресурсом для программирования схем, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Изучение концепции робототехники с Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Однако, на выходе будет вдохновляющее чувство восторга от собранных собственноручно умных устройств.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и ИИ. А без профессионалов, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Вот почему знание автоматизированных систем управления определяется главнейшим аспектом образовательного процесса на сегодняшний день. И сколь привлекательным и перспективным для молодых будет процесс, зависит и техническое развитие общества.