Наша жизнь очень быстро движется вперед. То, что в недавнем прошлом являлось мифом, сегодня обернулось повседневной реальностью. Описанные некогда в фантастических книгах изобретения стабильно вошли в наш быт. Тут и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» бытовые приборы, и новейшие проекты в науке и технике. А чего стоят мгновенный контакт в чатах и видеосвязь между людьми, находящимися как в доме напротив, так и в другой стране. Изобретение качественно иных интеллектуальных технологий предоставляет шанс значительно динамизировать научный прогресс и показывает поразительные замыслы грядущего. С умножением путей образования новых технологий растет и масштаб данных, которые следует систематически читать и подвергать анализу. И это осуществляет человек. Для того, чтоб с успехом выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться современными знаниями в таких областях как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих профессиональных направлений. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По существу IT-специалист способен на многие «чудеса» — например, построить и обучить искусственный интеллект, вооружив радиоэлектронику программными командами. И совершенно ясно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – интересный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже в младших классах. Обеспечение пользы в этом — правильно разработанная учебная методика. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику показывают ученикам хороший шанс увидеть себя в этой профессии. Приоритетом можно назвать развитие интеллекта и логики у школьника. С каких же лет стоит ознакомлять детей с подобного рода предметом? Идеальным представляется возраст 10-12 лет. Тем не менее, есть методологии развития ребенка c 3-х лет. Естественно, дошкольник не в силах построить алгоритм равно как и разобраться в основах программирования. А всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. По началу можно привлекать легкие «развивашки». К примеру, конструктор «Klikko», способный превращать элементарные шаблоны в объемные и складывать из них увлекательные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такие как это расширяют логику и пространственное мышление. С того момента, как дошколёнок начнет учиться в школе, полезно будет отвести его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, организовывается целый ряд состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий данной тематики можно считать Кубок Знатока. В русле которого проводятся турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, секции робототехники и дружеские сообщества и просто сторонники. Это во всех отношениях позитивный и полезный опыт как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для конструктивного усвоения простых языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Первым номером последнее время стали созданные на платформе Arduino. Программа начала получать признание за счет своей многогранности и универсальности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике человек узнает как собирается «Ардуино» в общем за несколько часов. Электронные конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении микрочипы, руководящие новейшими машинами и электронными системами. К плате «Arduino» есть возможность присоединять различные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их работоспособность будет осуществляться при содействии загруженной программы. Для профессиональной работы пригодятся знания. В частности язык Си. Начинающим предоставлены множественные графические среды с блоками- картинками. Допустим, скретч — графический язык доступный для восприятия и приобретший обширное продвижение повсеместно. Знакомясь с ним нетрудно разобраться, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не является главным инструментом для программирования схем, но он незаменим для регулирования девайсами. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino стоит стараний и концентрации внимания. Тем не менее, итогом станет окрыляющее чувство восторга от созданных собственными силами роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и машинным обучением. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно невозможно. Вот почему изучение программирования и робототехники становится немаловажной стороной учебных программ в наше время. И в какой степени увлекательным и познавательным для молодых будет получение знаний, зависит и течение технологического развития.