Человеческая цивилизация динамично реформируется. Всё то, что еще вчера являлось сказкой, в наши дни обернулось повседневной реальностью. Изображенные ранее в научной литературе технологии стабильно вошли в наш обиход. Это и нанотехнологии, и сотовая связь и «интеллектуальные» гаджеты и новейшие проекты в науке и технике. Чудом кажутся и моментальный обмен информацией и видеосвязь между абонентами, пребывающими как в одном здании, так и на разных континентах. Освоение качественно иных материалов и элементов предоставляет шанс значительно динамизировать цивилизационный рост и показывает вдохновляющие перспективы будущего. С возрастанием скорости развития изобретений расширяется и масштаб данных, которые надо регулярно проверять и оптимизировать. Это делается человеком. Для того, чтоб в полной мере воплощать в жизнь глобальные идеи, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это креативные задачи. По сути, IT-специалист может делать магию — к примеру, построить и обучить ИИ, вооружив электронику программными командами. Становится понятно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует постигать еще с первого класса. Залог успеха тут — грамотно написанная учебная база. Всевозможные игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода обеспечивают ученикам реальную возможность испытать себя на этом поприще. Основной задачей в этом вопросе является развитие интеллекта и логики у учащегося. С какого же возраста стоит знакомить подростков с подобного рода предметом? Самым лучшим называется возраст 10-12 лет. Однако, существуют методы развития детей еще c 3-х лет. Ясно что, ребёнок не в силах написать макрос, например равно как и усвоить основы программирования. Но интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. По началу можно практиковать доступные развивающие игры. Допустим, конструктор «Кликко», умеющий преобразовывать элементарные шаблоны в объемные и проектировать с их помощью увлекательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошколёнок станет учеником, стоит оформить его в секцию программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, бывает множество кубков по робототехнике. Ярким событием в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В русле которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Допускаются коллективы от ВУЗов и школ, объединения робототехники или товарищеские группы и просто единомышленники. Эти события без сомнения замечательный опыт как для учителей, так и для юных исследователей.
Для эффективного изучения простых языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером последнее время являются собранные на платформе Arduino. Продукт стал пользоваться успехом вследствие своей многофункциональности и разносторонности. Даже не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек легко разберется как конструировать с Arduino в целом за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для «Ардуино» включают в себя микроконтроллеры, руководящие всеми инновационными механизмами и устройствами. К платформе Ардуино можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними будет осуществляться с помощью программного обеспечения. Для профессиональной разработки необходимы знания. В частности язык Си. Новичкам даны в помощь в большом количестве графические среды с последовательностью блоков. Допустим, «Scratch» — ориентированный, несложный в понимании и нашедший очень широкое продвижение в нашей стране. Изучая его довольно просто будет понять, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. Python не является основным языком для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Изучение азов робототехники с конструкторами Arduino потребует стараний и концентрации внимания. Но главное, в итоге можно испытать фантастическое переживание от собранных собственными силами электронных роботов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Именно поэтому изучение автоматизированных систем управления определяется ключевым направлением профессиональной подготовки в наши дни. И в какой степени увлекательным и познавательным для учащихся будет получение знаний, зависит и техническое развитие общества.