Наша жизнь стремительными темпами реформируется. И что не так давно было сказкой, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Изображенные некогда в фантастических книгах технологии уверенно включились в наш обиход. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и гибридные бытовые приборы, и новейшие проекты в научной сфере. А чего стоят молниеносный обмен информацией и коммуникация между компаниями, как в одном здании, так и на другом конце Земли. Открытие качественно иных технических компонентов позволяет в значительной степени форсировать цивилизационное развитие и открывает вдохновляющие идеи будущего. С увеличением темпов роста технологий повышается и диапазон информации, которую приходится постоянно проверять и оптимизировать. Это делают люди. И дабы в полной мере создавать самые смелые замыслы, необходимо обладать новейшими познаниями в таких сферах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых увлекательных и перспективных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это и творческая работа. По существу кодер способен на «волшебство» — скажем, сделать компьютерный «мозг», оснастив электронику запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля надо начать еще в юном возрасте. Обеспечение результата тут — корректно написанная теоретическая основа. Разного рода игры для обучения программированию с упором на разработку несложного кода дают школьникам хороший шанс проверить себя на этом пути. Преобладающей идеей можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. Когда же стоит начинать подключать учеников к подобным занятиям? Самым лучшим называется возраст 8-9 лет. Но, разработаны методологии развития дошкольников непосредственно с 2-3 лет. Конечно, маленький ребенок не в силах написать серьезную программу и усвоить основы программирования. А вот различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. По началу рекомендуется применять простые игры для развития. Допустим, конструктор «Klikko», дающий модифицировать плоские фигуры в многогранные и собирать с их помощью увлекательные поделки — избушку или шкатулку. Практика такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошкольник станет учеником, полезно будет оформить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, устраивается множество соревнований по робототехнике. Ярким явлением в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся турниры по программированию Знаток программирования. Участвуют клубы от учебных заведений, секции робототехники, семейные команды и просто сторонники. Эти события бесспорно положительный опыт как для учителей, так и для детей.
Для конструктивного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время стали построенные на платформе Ардуино. Платформа стала получать признание из-за своей доступности и практичности. Вовсе не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике человек узнает как собирается Arduino буквально за 2-3 часа. Конструкторы Для Arduino заключают в своей основе микроконтроллеры, которые управляют всеми современными механизмами и устройствами. К электронной плате Ардуино можно примыкать разные экраны и лампочки, и множество других компонентов. Контроль над ними реализовывается при содействии программного обеспечения. Для сложного изобретения необходимы знания. В том числе язык Си. Тем, кто только начинает помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с блоками- картинками. Например, «Scratch» — ориентированный, несложный в понимании и нашедший обширное использование среди любителей электроники. Знакомясь с ним несложно будет уяснить, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Понимание азов робототехники с Arduino потребует времени и усидчивости. И все же, итогом станет фантастическое ощущение от созданных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно невозможно. Вот почему овладение языками программирования определяется важнейшей составляющей профессиональной подготовки в наше время. И сколь привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет получение знаний, будет зависеть и техническое развитие общества.