Человеческая цивилизация очень быстро движется вперед. А что в недавнем прошлом считалось фантазией, в наши дни трансформировалось в ежедневную реальность. Представленные когда-то в фантастических книгах технологии уверенно влились в наш обиход. Это и биотехнологии, и сотовая связь и «умные» девайсы и революционные разработки в научной сфере. А чего стоят молниеносный обмен информацией и взаимодействие между людьми, присутствующими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Изобретение качественно иных интеллектуальных технологий предоставляет шанс существенно стимулировать процесс развития и показывает захватывающие замыслы грядущего. С прибавлением скорости развития изобретений повышается и диапазон информации, которую приходится регулярно читать и подвергать анализу. И это выполняется людьми. И дабы успешно воплощать в жизнь масштабные проекты, необходимо обладать инновациями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. А еще это креативные задачи. В сущности, IT-специалист способен на многие «чудеса» — например, сделать программируемый код, обеспечив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования не обходится ни одна компания и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо постигать уже с первого класса. Обеспечение удачи здесь — корректно подготовленная образовательная методология. Всевозможные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи предоставляют ученикам прекрасный шанс испытать себя в этой специальности. Главной целью здесь можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. Когда же нужно знакомить подростков с подобного рода факультативом? Актуальным считается возраст 8-9 лет. И все же, описаны методологии развития дошкольников уже с 2-3 лет. Естественно, малыш не способен сделать код и постичь основы программирования. К слову, интересные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. По началу рекомендуется практиковать легкие игры для развития. Например, конструктор Кликко, способный модифицировать элементарные квадраты и треугольники в трехмерные и складывать из этого различные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка расширяют математический склад ума и координацию движения. С того момента, как малыш поступит в первый класс, неплохо было бы оформить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, организовывается достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области можно считать Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются конкурсы по программированию Знаток программирования. Принимают участие коллективы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники или приятельские группы и просто единомышленники. Эти события действительно замечательный опыт как для взрослых, так и для детей.
Для результативного понимания структуры элементарных языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время можно назвать собранные на платформе Arduino. Платформа стала завоевывать интерес пользователей из-за своей доступности и практичности. И не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике человек может освоить как конструировать с «Arduino» в общем за очень короткое время. Электронные конструкторы Для «Ардуино» содержат чипы, управляющие всеми инновационными механизмами и устройствами. К плате Ардуино можно подсоединять всевозможные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их управление можно обеспечить при содействии загруженной программы. Для квалифицированной разработки нужны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные графические редакторы с последовательностью блоков. Например, scratch — блочный, для начинающих, нашедший большое применение повсеместно. Изучая его легко будет уяснить, как пишутся алгоритмы и условия. «Пайтон» не является главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino требует терпения и настойчивости. Но главное, итогом станет фантастическое чувство восторга от созданных собственными силами электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно не наступит. Таким образом, овладение информационным пространством определяется немаловажной стороной профессиональной подготовки на текущий момент. От того, насколько качественным и интересным для учащихся будет получение знаний, зависит и будущее человеческой цивилизации.