Человеческая цивилизация динамично перестраивается. И что не так давно казалось мифом, в наши дни превратилось в действительность. Описанные однажды в фантастических книгах изобретения по-настоящему включились в наши будни. Всё это — интернет, и сотовая связь и «интеллектуальные» гаджеты и новейшие проекты в научной сфере. Чудом кажутся и моментальный банковский перевод и видеоконференции между компаниями, как на одном этаже, так и на разных континентах. Изобретение новых интеллектуальных технологий дает возможность существенно динамизировать цивилизационный рост и открывает головокружительные замыслы грядущего. С прибавлением путей образования новых изобретений расширяется и объем знаний, которые приходится постоянно проверять и оптимизировать. Это выполняется людьми. И чтобы удачно воплощать в жизнь крупномасштабные решения надо уметь пользоваться инновациями в таких сферах как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это креативные задачи. По сути, программист способен на «волшебство» — скажем, сделать программируемый код, вооружив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна фирма и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и развивающий процесс. Обучение программированию с нуля надо стремиться освоить и в юном возрасте. Залог результата тут — грамотно написанная обучающая основа. Различные игры для обучения программированию ориентированные на разработку несложного кода показывают ученикам прекрасный шанс увидеть себя на этом поприще. Главной целью здесь можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. Когда же нужно знакомить детей с подобного рода предметом? Актуальным представляется возраст 8-9 лет. И все же, описаны методологии развития дошкольников непосредственно с самых ранних лет. Естественно, ребёнок не способен сделать код как и разобраться в основах программирования. А интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. Первое время можно применять несложные «развивашки». Предположим, конструктор «Klikko», способный превращать плоские квадраты и треугольники в многогранные и проектировать из этого занимательные игрушки — избушку или шкатулку. Практика такого плана развивает логику и пространственное мышление. После того как дошколёнок пойдет в школу, полезно будет отвести его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, организовывается целый ряд соревнований по робототехнике. Ярким явлением в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». Допускаются содружества от учебных заведений, объединения робототехники и семейные сообщества и просто единомышленники. Это во всех отношениях положительный эксперимент как для учителей, так и для школьников.
Для успешного освоения элементарных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать созданные на «Arduino». Программа начала получать признание за счет своей многофункциональности и разносторонности. Совсем не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как конструировать с Ардуино в общем за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для Ардуино включают в себя микроконтроллеры, руководящие всеми современными механизмами и устройствами. К плате «Arduino» можно подключать любые датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность можно обеспечить посредством программируемой среды. Для качественного результата пригодятся знания. Это C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. К примеру, scratch — визуальный язык программирования начального уровня, получивший обширное использование среди любителей электроники. Изучая его довольно просто будет уяснить, как пишутся запросы и функции. «Python» не является основным языком для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для управления устройствами. Познавание концепции робототехники с Ардуино требует стараний и концентрации внимания. Но главное, в итоге можно испытать фантастическое чувство восторга от созданных своими руками электронных роботов.
Будущее – за роботизированными системами и ИИ. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно невозможно. Именно поэтому освоение программирования и робототехники становится немаловажной стороной образовательного процесса в наше время. И в какой мере достойным и перспективным для молодежи будет обучение, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.