Технологический прогресс динамично перестраивается. И что еще вчера являлось выдумкой, сегодня превратилось в действительность. Показанные когда-то в фантастических книгах технические открытия по-настоящему пришли в наши будни. Тут и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и гибридные роботы и прорывные открытия в самых разных областях. А чего стоят мгновенный обмен информацией и видеоконференции между абонентами, как на одном этаже, так и на разных континентах. Освоение качественно иных интеллектуальных технологий является средством существенно ускорить научный прогресс и разворачивает поразительные перспективы будущего. С прибавлением путей образования новых технологий нарастает и объем знаний, которые надо регулярно проверять и оптимизировать. И это осуществляет человек. Так, чтобы в полной мере выполнять крупномасштабные решения нужно владеть передовыми методами в таких сферах как большие данные, статистика, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих квалификационных направленностей. Кроме того, это креативные задачи. По сути, программист может делать магию — скажем, создать и «оживить» ИИ, обеспечив электронную схему программными командами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля можно постигать и в юном возрасте. Залог результата в этом — грамотно написанная теоретическая база. Различные игры для обучения программированию с упором на практику дают ученикам прекрасный способ увидеть себя на этом пути. Основной задачей тут является развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. С каких же лет стоит начинать приобщать детей к подобным занятиям? Оптимальным называется возраст 10-12 лет. И все же, разработаны методологии развития дошкольников с трехлетнего возраста. Естественно, дошкольник не сумеет написать код как и освоить основы программирования. Но всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. По началу специалисты советуют использовать несложные «развивашки». Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий трансформировать элементарные фигуры в многогранные и складывать занимательные поделки — избушку или шкатулку. Практика такого плана укрепляет когнитивное способности и воображение. Когда дошколёнок поступит в первый класс, стоит зачислить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается целый ряд состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы от учебных заведений, секции робототехники и дружеские сообщества и простые любители. Эти соревнования действительно положительный образовательный процесс как для педагогов, так и для детей.
Для результативного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день можно назвать созданные на платформе Arduino. Проект стал пользоваться успехом в силу своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как функционирует «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Конструкторы Для Ардуино включают в себя микроконтроллеры, которые управляют всеми современными электроприборами и роботами. К электроплате «Arduino» можно подсоединять разные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их функциональность реализовывается посредством загруженной программы. Для профессиональной работы нужны знания. А именно язык Си. Тем, кто только начинает помогут в большом количестве графические среды с блоками- картинками. К примеру, «Scratch» — визуальный, доступный для восприятия и нашедший большое применение среди любителей электроники. Изучая его несложно будет понять, как пишутся операторы и операнды. «Пайтон» не считается основным языком для программирования контроллеров, но он нужен для работы с приборами. Изучение азов робототехники с конструкторами Arduino стоит стараний и концентрации внимания. Однако, результатом будет ни с чем не сравнимое переживание от созданных собственными силами электронных роботов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. Но без людей, занимающихся разработками, оно невозможно. Таким образом, изучение программирования и робототехники оказывается немаловажной стороной профессиональной подготовки на текущий момент. От того, насколько привлекательным и перспективным для учащихся будет получение знаний, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.