Человеческая цивилизация динамично движется вперед. Всё то, что совсем недавно считалось выдумкой, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Изображенные когда-то в фантастических книгах технические решения стабильно вошли в наш быт. Это и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» бытовые приборы, и революционные разработки в научной сфере. Чудом кажутся и быстрый контакт в чатах и видеоконференции между абонентами, находящимися как в доме напротив, так и на разных континентах. Изобретение принципиально других технологических решений позволяет во много раз динамизировать научный прогресс и открывает вдохновляющие возможности. С умножением скорости развития супертехнологий повышается и диапазон информации, которую нужно уметь систематически читать и подвергать анализу. Все это осуществляет человек. И дабы удачно создавать глобальные идеи, нужно владеть передовыми методами в таких областях как программирование, анализ данных, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и перспективных кадровых ориентаций. К тому же, это креативные задачи. На самом деле IT-специалист способен на многие «чудеса» — к примеру, построить и обучить программируемый код, вооружив электронную схему запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления не обходится ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – занимательный и обучающий путь к росту. Обучение программированию с нуля надо постигать и в юном возрасте. Достижение успеха здесь — грамотно построенная обучающая основа. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи показывают детям прекрасный способ ощутить себя на этом пути. Основной задачей тут можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у школьника. С каких же лет надо ознакомлять детей с подобного рода факультативом? Оптимальным является возраст 10-12 лет. Однако, существуют техники развития малышей непосредственно c 3-х лет. Ясно что, ребёнок не сумеет построить алгоритм равно как и постичь основы программирования. Но развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы очень помогут. По началу можно применять простые развивающие игрушки. Предположим, конструктор Кликко, позволяющий превращать двухмерные геометрические формы в пространственные и проектировать из них всевозможные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка расширяют математический склад ума и координацию движения. После того как ребенок поступит в первый класс, стоит оформить его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается множество состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В русле которого осуществляются соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие клубы от учебных заведений, секции робототехники и приятельские группы и просто единомышленники. Эти события без сомнения позитивный и полезный кейс как для взрослых, так и для детей.
Для эффективного понимания структуры простых языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Фаворитом в наши дни приходятся созданные на платформе Arduino. Программа стала пользоваться успехом вследствие своей многогранности и универсальности. Вовсе не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как собирается Arduino в целом за несколько часов. Конструкторы Для «Arduino» имеют в своем оснащении микрочипы, руководящие новейшими приборами и аппаратами. К электронной плате Ардуино можно подключать различные магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Их функциональность обеспечивается с помощью программируемой среды. Для сложного изобретения нужны знания. Это C++. Начинающим предоставлены в большом количестве графические среды с блоками- картинками. Допустим, «Scratch» — визуальный язык начального уровня, заслуживший большое использование среди любителей электроники. Изучая его нетрудно усвоить, чем являются запросы и функции. Python не является ведущим ресурсом для программирования схем, но он незаменим для регулирования девайсами. Познавание идей робототехники с Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Однако, результатом будет ни с чем не сравнимое ощущение от созданных собственными силами электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и интеллектуальными решениями. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. По этой причине знание новых компьютерных технологий оказывается главнейшим аспектом образования на сегодняшний день. От того, насколько качественным и интересным для молодых будет обучение, зависит и течение технологического развития.