Наша жизнь стремительными темпами меняется. И что совсем недавно казалось мифом, сегодня превратилось в действительность. Описанные некогда в исследовательских статьях технические открытия прочно пришли в нашу жизнь. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «интеллектуальные» гаджеты и прорывные открытия в науке и технике. А чего стоят молниеносный обмен сообщениями и взаимодействие между компаниями, как на одном этаже, так и в другом государстве. Создание новых интеллектуальных технологий является средством значительно стимулировать процесс развития и разворачивает вдохновляющие возможности. С прибавлением путей образования новых изобретений нарастает и объем знаний, которые приходится постоянно считывать, анализировать и обрабатывать. Все это осуществляет человек. Для того, чтоб с успехом создавать масштабные проекты, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких дисциплинах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это способ самовыражения. По сути, кодер способен на «волшебство» — например, сделать программируемый код, обеспечив электронную схему программным обеспечением. Становится понятно, что без программирования и электронного управления не обходится ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо постигать уже в юном возрасте. Гарантия удачи в этом случае — корректно разработанная учебная методология. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на практику показывают юным исследователям прекрасный способ испытать себя в этой профессии. Главной целью надо считать развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. Когда же можно подключать ребенка к подобным занятиям? Оптимальным называется возраст 9-14 лет. Но, существуют методики развития малышей с самых ранних лет. Ясно что, ребёнок не в силах написать серьезную программу или постичь основы программирования. Но всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. Первое время воспитателями предлагается применять простые развивающие игры. Предположим, конструктор Klikko, умеющий преобразовывать элементарные шаблоны в пространственные и строить из этого увлекательные механизмы — избушку или шкатулку. Практика подобного рода укрепляет изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошкольник поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, проводится множество кубков по робототехнике. Знаменательным событием этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого идут конкурсы по программированию Знаток программирования. Участвуют клубы, представляющие школы, объединения робототехники, семейные общества и просто сторонники. Эти события бесспорно впечатляющий кейс как для педагогов, так и для молодежи.
Для эффективного понимания структуры простых языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности последнее время являются разработанные на платформе Ардуино. Продукт начал пользоваться успехом из-за своей многогранности и универсальности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как работать с «Ардуино» в сущности за очень короткое время. Электронные конструкторы Для Arduino содержат контроллеры, управляющие всеми современными приборами и аппаратами. К платформе «Arduino» можно примыкать различные моторы и роутеры, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними можно обеспечить посредством загруженной программы. Для квалифицированной разработки нужны знания. Это язык программирования C++. Приступающим к изучению даны в помощь в большом количестве событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Например, «Скретч» — блочный, начального уровня, нашедший большое распространение повсеместно. Знакомясь с ним нетрудно усвоить, чем являются операторы и операнды. «Python» не является ключевым средством для программирования контроллеров, но он нужен для работы с приборами. Познавание принципов работы с Ардуино будет стоить упорства и трудолюбия. Тем не менее, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое ощущение от собранных самостоятельно умных устройств.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно невозможно. Таким образом, овладение языками программирования определяется ключевым направлением образования на текущий момент. И сколь качественным и интересным для студентов и школьников будет получение знаний, будет определяться и техническое развитие общества.