Цивилизационное развитие общества стремительными темпами меняется. Всё то, что в недавнем прошлом считалось выдумкой, в наши дни обернулось повседневной реальностью. Изображенные когда-то в научной фантастике технические решения прочно пришли в нашу жизнь. Тут и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и «умные» бытовые приборы, и революционные разработки в научной сфере. Нормой стали и молниеносный банковский перевод и видеосвязь между людьми, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Освоение качественно иных интеллектуальных технологий предоставляет шанс существенно ускорить научный прогресс и показывает захватывающие идеи будущего. С умножением скорости развития супертехнологий растет и объем знаний, которые надо систематически читать и подвергать анализу. И это делается человеком. Для того, чтоб с успехом создавать крупномасштабные решения стоит вооружиться современными знаниями в таких областях как программирование, анализ данных, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих профессиональных направлений. К тому же, это креативные задачи. По существу разработчик может сотворить «чудо» — например, сделать искусственный интеллект, снабдив микроэлектронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно начать и в начальной школе. Обеспечение результата здесь — грамотно подготовленная обучающая методология. Разного рода игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода показывают ученикам удачную возможность ощутить себя в этой профессии. Преобладающей идеей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у учащегося. Когда же можно ознакомлять подростков с такого типа предметом? Оптимальным представляется возраст 8-9 лет. Однако, описаны техники развития дошкольников еще с самых ранних лет. Ясно что, малыш не сумеет сделать макрос, например и разобраться в основах программирования. А вот различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. В первую очередь рекомендуется использовать легкие «развивашки». Например, конструктор Klikko, способный трансформировать двухмерные фигуры в пространственные и складывать различные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Деятельность подобного рода укрепляет изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, неплохо было бы оформить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, организовывается достаточно много кубков по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы от учебных заведений, ассоциации робототехники а также, приятельские команды и все заинтересованные. Это действительно впечатляющий кейс как для родителей, так и для школьников.
Для успешного изучения несложных языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент являются построенные на «Ардуино». Программа стала получать признание из-за своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как работать с Ардуино в сущности за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Arduino» заключают в своей основе микрочипы, которые управляют новейшими приборами и аппаратами. К плате «Arduino» можно подсоединять различные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их функциональность обеспечивается посредством программируемой среды. Для профессиональной работы пригодятся знания. Это C++. Новичкам помогут в большом количестве графические среды с блочным программированием. Допустим, скретч — ориентированный язык для начинающих, получивший большое распространение в нашей стране. С его помощью несложно усвоить, что собой представляют запросы и функции. «Python» нельзя назвать основным языком для программирования схем, но его можно использовать для регулирования девайсами. Познавание принципов работы с конструкторами Arduino стоит стараний и концентрации внимания. И все же, результатом будет вдохновляющее впечатление от сделанных собственными силами «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и интеллектуальными решениями. И без специалистов, занимающихся разработками, оно недостижимо. Вот почему овладение языками программирования определяется главнейшим аспектом учебных программ на сегодняшний день. От того, насколько привлекательным и перспективным для учащихся будет образование, зависит и техническое развитие общества.