Человеческая цивилизация стремительными темпами меняется. А что не так давно казалось мифом, сейчас стало обыденностью. Показанные когда-то в исследовательских статьях технологии уверенно вошли в наш быт. Здесь и биотехнологии, и сотовая связь и «умные» девайсы и прорывные открытия в научной сфере. Нормой стали и моментальный банковский перевод и взаимодействие между фирмами, как в одном здании, так и в другой стране. Открытие новых технических компонентов дает возможность существенно ускорить процесс развития и разворачивает поразительные замыслы грядущего. С прибавлением темпов роста технологий расширяется и объем знаний, которые надо регулярно изучать и систематизировать. Это выполняется людьми. Для того, чтоб удачно выполнять глобальные идеи, стоит вооружиться передовыми методами в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и перспективных кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. По сути, IT-специалист может сотворить «чудо» — например, сделать программируемый код, снабдив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – интересный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля надо начать еще в юном возрасте. Залог удачи в этом случае — системно подготовленная теоретическая методика. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи дают школьникам прекрасный способ увидеть себя в этой профессии. Главной целью в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у учащегося. Когда же нужно ознакомлять ребенка с подобного рода предметом? Самым лучшим является возраст 9-14 лет. Однако, описаны техники развития дошкольников с самых ранних лет. Ясно что, ребёнок не сумеет написать алгоритм равно как и усвоить основы программирования. А всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Первое время можно использовать несложные развивающие игры. Допустим, конструктор Кликко, способный преобразовывать элементарные геометрические формы в объемные и складывать из этого занимательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как дошколёнок начнет учиться в школе, стоит оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, устраивается большое количество соревнований по робототехнике. Ярким событием данной тематики является Кубок Знатока. В контексте которого идут конкурсы по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от ВУЗов и школ, объединения робототехники, товарищеские группы и все заинтересованные. Это во всех отношениях замечательный опыт как для родителей, так и для детей.
Для конструктивного изучения несложных языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни стали собранные на платформе Arduino. Программа стала завоевывать интерес пользователей за счет своей доступности и практичности. Даже не владеющий минимальным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как конструировать с Ардуино буквально за очень короткое время. Конструкторы электронные Для «Arduino» имеют в своем оснащении контроллеры, управляющие всеми современными электроприборами и роботами. К электронной плате «Arduino» можно подсоединять всевозможные магнитные замки и маячки, и множество других компонентов. Их управление обеспечивается посредством программного обеспечения. Для качественного результата важны знания. А именно C+. Приступающим к изучению помогут всевозможные визуальные редакторы с блоками- картинками. К примеру, скретч — визуальный язык программирования начального уровня, заслуживший обширное распространение среди любителей электроники. Изучая его несложно разобраться, что собой представляют операторы и операнды. «Пайтон» не представляется ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для управления устройствами. Изучение концепции робототехники с конструкторами Ардуино потребует времени и усидчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать фантастическое чувство восторга от изготовленных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и искусственным интеллектом. И без специалистов, занимающихся разработками, оно невозможно. Таким образом, изучение программирования и робототехники определяется ключевым направлением образования на сегодняшний день. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодежи будет получение знаний, будет обусловлено и течение технологического развития.