Цивилизационное развитие общества стремительными темпами меняется. Всё то, что не так давно было мифом, в наши дни превратилось в ежедневную реальность. Изображенные однажды в научной фантастике технические решения по-настоящему пришли в наш быт. Это и интернет, и сотовая связь и «умные» девайсы и прогрессивные инновации в науке и технике. Или например молниеносный обмен сообщениями и коммуникация между людьми, как в одном здании, так и в другой стране. Открытие новейших интеллектуальных технологий дает возможность значительно ускорить цивилизационный рост и разворачивает поразительные замыслы грядущего. С возрастанием оборотов создания новых супертехнологий растет и диапазон информации, которую приходится систематически читать и подвергать анализу. Это делают люди. И дабы в полной мере реализовывать масштабные проекты, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это и творческая работа. По сути, кодер способен на «волшебство» — например, разработать компьютерный «мозг», вооружив электронику программными командами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля следует постигать и в младших классах. Достижение результата тут — системно написанная образовательная основа. Разного рода игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода обеспечивают юным исследователям прекрасный способ увидеть себя в этой профессии. Главной целью в этом вопросе надо считать развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. Когда же нужно подключать подростков к подобным занятиям? Оптимальным представляется возраст 9-14 лет. Тем не менее, разработаны техники развития малышей c 3-х лет. Ясно что, дошкольник не сумеет создать серьезную программу равно как и усвоить основы программирования. Но различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки принесут пользу. По началу специалисты советуют практиковать легкие развивающие игры. Например, конструктор «Klikko», дающий превращать двухмерные геометрические формы в пространственные и собирать с их помощью увлекательные игрушки — избушку или шкатулку. Действия такие как это формируют когнитивное способности и воображение. С того момента, как ребенок пойдет в школу, хорошим подспорьем станет отвести его в секцию программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, бывает достаточно много состязаний по робототехнике. Ярким явлением этого направления является Кубок Знатока. В ходе которого идут конкурсы по программированию «Знаток программирования». Принимают участие содружества от колледжей и училищ, секции робототехники а также, семейные сообщества и все заинтересованные. Эти соревнования во всех отношениях впечатляющий образовательный процесс как для родителей, так и для школьников.
Для результативного усвоения простых языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером последнее время приходятся построенные на «Arduino». Проект начал расти и развиваться в силу своей простоты и дружелюбности. И не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике человек может освоить как функционирует Ардуино буквально за один день. Программируемые конструкторы Для Ардуино содержат контроллеры, которые управляют всеми без исключения приборами и аппаратами. К плате Arduiono можно подсоединять разные датчики и двигатели, и еще много электронных девайсов. Их управление обеспечивается при содействии специального ПО. Для профессиональной работы важны знания. В том числе язык программирования C++. Начинающим предоставлены множественные графические среды с блочным программированием. Допустим, scratch — графический, несложный в понимании и заслуживший широчайшее применение повсеместно. Изучая его несложно будет понять, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» не является основным языком для программирования схем, но он незаменим для управления устройствами. Освоение азов робототехники с Arduino будет стоить времени и усидчивости. Однако, итогом станет вдохновляющее впечатление от собранных своими руками умных устройств.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Таким образом, изучение новых компьютерных технологий является немаловажной стороной образования в наше время. И в какой мере качественным и интересным для молодежи будет обучение, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.