Технологический прогресс очень быстро движется вперед. То, что совсем недавно было сказкой, сейчас превратилось в действительность. Показанные некогда в научной фантастике технические решения уверенно пришли в наш быт. Это и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и программируемые роботы и новейшие проекты в научной сфере. Нормой стали и молниеносный банковский перевод и коммуникация между компаниями, присутствующими как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Изобретение принципиально других интеллектуальных технологий предоставляет шанс в значительной степени ускорить цивилизационное развитие и показывает вдохновляющие возможности. С прибавлением скорости развития изобретений расширяется и диапазон информации, которую надо постоянно изучать и систематизировать. Это делается человеком. Для того, чтоб в полной мере реализовывать крупномасштабные решения нужно владеть новейшими познаниями в таких отраслях как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. В сущности, разработчик может сотворить «чудо» — к примеру, создать и «оживить» компьютерный «мозг», вооружив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и по-настоящему образовательный практический метод работы. Обучение программированию с нуля надо начинать и в начальной школе. Гарантия результата в этом случае — правильно построенная обучающая основа. Разного рода игры для обучения программированию с упором на практику обеспечивают детям реальную возможность ощутить себя в этой специальности. Главной целью является развитие интеллекта и логики у детей. В каком же классе нужно ознакомлять учеников с подобного рода факультативом? Актуальным является возраст 10-12 лет. И все же, существуют методологии развития дошкольников еще с самых ранних лет. Понятно что, дошкольник не сумеет сделать код и разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. Сперва специалисты советуют практиковать простые игры для развития. К примеру, конструктор Klikko, позволяющий трансформировать плоские геометрические формы в пространственные и проектировать из них различные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка формируют изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как ребенок пойдет в школу, можно оформить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, устраивается достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений данной тематики можно считать Кубок Знатока. В рамках которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. Участвуют содружества от колледжей и училищ, ассоциации робототехники а также, семейные общества и все заинтересованные. Эти события действительно впечатляющий опыт как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для успешного освоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни можно назвать построенные на «Ардуино». Платформа стала пользоваться успехом вследствие своей простоты и дружелюбности. Даже не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике человек узнает как работать с Ардуино в сущности за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для Ардуино включают в себя микрочипы, управляющие всеми без исключения приборами и аппаратами. К платформе «Ардуино» есть возможность присоединять любые экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их управление можно обеспечить благодаря использованию специального ПО. Для качественного результата важны знания. А именно C++. Новичкам помогут в большом количестве событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. В частности, «Scratch» — графический язык несложный в понимании и получивший большое применение в мире. Изучая его нетрудно будет уяснить, как пишутся алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не представляется ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino потребует времени и усидчивости. Однако, итогом станет окрыляющее чувство восторга от изготовленных своими руками умных устройств.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и интеллектуальными решениями. И без специалистов, занимающихся разработками, оно не наступит. Именно поэтому овладение языками программирования определяется ключевым направлением профессиональной подготовки в наши дни. И в какой мере качественным и интересным для молодых будет образование, зависит и будущее человеческой цивилизации.