Технологический прогресс очень быстро перестраивается. То, что еще вчера являлось фантазией, теперь превратилось в ежедневную реальность. Показанные однажды в научной фантастике изобретения уверенно пришли в наш быт. Тут и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и «интеллектуальные» бытовые приборы, и новейшие проекты в научной сфере. Чудом кажутся и быстрый контакт в чатах и видеоконференции между абонентами, находящимися как в соседних комнатах, так и в другой стране. Создание новых технологических решений предоставляет шанс в значительной степени форсировать процесс развития и показывает поразительные идеи будущего. С прибавлением темпов роста сверхтехнологий повышается и величина информации, которую следует регулярно читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. И дабы с успехом создавать крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких областях как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из интереснейших и перспективных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. В сущности, разработчик может делать магию — например, сделать ИИ, вооружив электронную схему алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и обучающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо начинать еще с первого класса. Залог успеха тут — правильно построенная учебная методика. Всевозможные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи обеспечивают юным исследователям прекрасный шанс ощутить себя на этом поприще. Главной целью в этом вопросе является развитие интеллекта и структурного представления у учащегося. С каких же лет нужно подключать подростков к подобным урокам? Идеальным представляется возраст 11-13 лет. И все же, существуют методики развития ребенка уже c 3-х лет. Ясно что, дошкольник не в силах сделать серьезную программу как и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. Сперва специалисты советуют привлекать простые развивающие игрушки. Допустим, конструктор Кликко, позволяющий преобразовывать плоские геометрические формы в трехмерные и проектировать увлекательные игрушки — избушку или шкатулку. Действия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Когда дошколёнок начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет записать его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, устраивается целый ряд мероприятий по робототехнике. Одним из лучших событий этого направления следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, объединения робототехники и приятельские команды и простые любители. Это действительно впечатляющий образовательный процесс как для родителей, так и для школьников.
Для эффективного освоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности последнее время являются созданные на платформе Ардуино. Программа начала получать признание вследствие своей доступности и практичности. Даже не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как функционирует «Ардуино» в целом за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Arduino имеют в своем оснащении микрочипы, осуществляющие руководство всеми без исключения машинами и электронными системами. К электроплате «Arduino» есть возможность присоединять всевозможные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Контроль над ними реализовывается при содействии программного обеспечения. Для сложного изобретения пригодятся знания. Это язык программирования C++. Новичкам доступны множественные графические редакторы с последовательностью блоков. К примеру, «Scratch» — графический, начального уровня, приобретший обширное применение среди любителей электроники. С его помощью легко будет понять, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. «Пайтон» не считается ведущим ресурсом для программирования схем, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Познавание азов робототехники с конструкторами Arduino будет стоить терпения и настойчивости. Тем не менее, итогом станет ни с чем не сравнимое впечатление от изготовленных самостоятельно умных устройств.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без людей, создающих технологии, оно недостижимо. По этой причине овладение информационным пространством определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наши дни. И в какой степени увлекательным и познавательным для молодых будет получение знаний, будет обусловлено и течение технологического развития.