Наша жизнь очень быстро реформируется. А что в недавнем прошлом было фантазией, теперь стало повседневной реальностью. Описанные однажды в научной фантастике изобретения уверенно пришли в нашу жизнь. Это и нанотехнологии, и смартфоны, и «интеллектуальные» бытовые приборы, и прорывные открытия в научной сфере. Чудом кажутся и моментальный контакт в чатах и коммуникация между фирмами, как в одном здании, так и в другой стране. Освоение принципиально других технологических решений позволяет значительно ускорить научный прогресс и открывает поразительные возможности. С прибавлением скорости развития супертехнологий повышается и величина информации, которую надо постоянно изучать и систематизировать. Это делают люди. Так, чтобы с успехом выполнять масштабные проекты, стоит вооружиться инновациями в таких областях как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и перспективных высокопрофессиональных тенденций. А еще это способ самовыражения. По сути, программист может делать магию — например, создать и «оживить» ИИ, снабдив электронику запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо начинать и в начальной школе. Достижение результата в этом — грамотно подготовленная образовательная методика. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на практику показывают школьникам удачную перспективу увидеть себя на этом пути. Основной задачей надо считать развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. В каком же классе надо начинать подключать подростков к подобным урокам? Оптимальным представляется возраст 10-12 лет. Тем не менее, существуют методы развития ребенка непосредственно c 3-х лет. Естественно, дошкольник не в силах построить алгоритм и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. По началу рекомендуется использовать легкие «развивашки». Например, конструктор Klikko, позволяющий трансформировать плоские квадраты и треугольники в пространственные и складывать из них различные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Практика подобного рода развивает изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как ребенок поступит в первый класс, можно зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, проводится множество мероприятий по робототехнике. Ярким событием в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В ходе которого идут турниры по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества, представляющие школы, объединения робототехники или дружеские общества и просто сторонники. Эти мероприятия во всех отношениях впечатляющий опыт как для взрослых, так и для школьников.
Для результативного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом последнее время можно назвать разработанные на «Arduino». Программа стала расти и развиваться из-за своей многогранности и универсальности. Вовсе не располагающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как собирается Ардуино в целом за очень короткое время. Конструкторы электронные Для Arduino имеют в своем оснащении микрочипы, руководящие всеми инновационными машинами и электронными системами. К платформе «Arduino» можно подсоединять различные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность будет осуществляться при содействии программируемой среды. Для качественного результата необходимы знания. В том числе язык Си. Новичкам доступны множественные графические редакторы с блочным программированием. Допустим, «Скретч» — визуальный язык программирования несложный в понимании и нашедший обширное применение среди любителей электроники. Знакомясь с ним довольно просто разобраться, что собой представляют алгоритмические последовательности и циклы. Python не представляется ведущим ресурсом для программирования схем, но он незаменим для управления устройствами. Понимание принципов работы с Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. Но главное, результатом будет вдохновляющее чувство восторга от изготовленных собственными силами роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно не наступит. По этой причине постижение программирования и робототехники определяется важнейшей составляющей учебных программ на сегодняшний день. И сколь качественным и интересным для молодежи будет обучение, будет определяться и техническое развитие общества.