Человеческая цивилизация динамично движется вперед. И что совсем недавно считалось фантазией, сейчас обернулось обыденностью. Изображенные однажды в исследовательских статьях технические открытия стабильно влились в наши будни. Здесь и интернет, и смартфоны, и программируемые роботы и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Нормой стали и мгновенный банковский перевод и видеосвязь между людьми, как в доме напротив, так и на разных континентах. Создание принципиально других интеллектуальных технологий является средством существенно форсировать цивилизационный рост и разворачивает головокружительные идеи будущего. С прибавлением путей образования новых изобретений нарастает и величина информации, которую надо планомерно изучать и систематизировать. Все это делается человеком. Так, чтобы удачно выполнять глобальные идеи, необходимо обладать современными знаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это и творческая работа. На самом деле программист способен на многие «чудеса» — скажем, сделать ИИ, обеспечив электронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – занимательный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начать еще в юном возрасте. Обеспечение удачи тут — грамотно разработанная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на практику предоставляют школьникам прекрасный способ увидеть себя на этом поприще. Основной задачей можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. Когда же надо подключать учеников к таким занятиям? Оптимальным является возраст 10-12 лет. Но, разработаны методики развития детей еще с трехлетнего возраста. Естественно, ребёнок не сумеет построить серьезную программу и усвоить основы программирования. А вот развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы принесут пользу. Сперва можно применять несложные «развивашки». Допустим, конструктор Klikko, дающий превращать элементарные квадраты и треугольники в трехмерные и складывать с их помощью различные механизмы — лодку или динозавра. Практика такого плана развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошкольник начнет учиться в школе, хорошим подспорьем станет отвести его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, проводится целый ряд соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления можно считать Кубок Знатока. В рамках которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от учебных заведений, кружки робототехники а также, товарищеские команды и простые любители. Это действительно замечательный опыт как для педагогов, так и для детей.
Для результативного изучения простых языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Первым номером последнее время стали собранные на «Arduino». Проект начал расти и развиваться вследствие своей многофункциональности и разносторонности. И не владеющий элементарным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как функционирует «Arduino» в сущности за несколько часов. Электронные конструкторы Для «Arduino» заключают в своей основе контроллеры, которые управляют всеми современными машинами и электронными системами. К плате «Arduino» можно примыкать разные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их управление обеспечивается благодаря использованию специального ПО. Для качественного результата нужны знания. В том числе C++. Новичкам помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. Допустим, скретч — визуальный, для начинающих, приобретший очень широкое использование в мире. Работая с ним довольно просто будет понять, чем являются запросы и функции. «Python» нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, но он незаменим для регулирования девайсами. Освоение азов робототехники с Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. Тем не менее, результатом будет окрыляющее ощущение от созданных своими руками электронных роботов.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и искусственным интеллектом. И без специалистов, создающих технологии, оно недостижимо. По этой причине постижение программирования и робототехники является важнейшей составляющей учебных программ на текущий момент. От того, насколько качественным и интересным для молодых будет процесс, будет зависеть и техническое развитие общества.