Наша жизнь очень быстро меняется. И что еще вчера было мифом, сегодня превратилось в действительность. Показанные некогда в научной фантастике технические решения прочно включились в нашу жизнь. Это и интернет, и смартфоны, и гибридные гаджеты и революционные разработки в науке и технике. А чего стоят молниеносный контакт в чатах и коммуникация между фирмами, пребывающими как в одном здании, так и на разных континентах. Открытие новых технических компонентов позволяет существенно форсировать цивилизационный рост и открывает головокружительные замыслы грядущего. С умножением путей образования новых сверхтехнологий расширяется и объем знаний, которые следует постоянно проверять и оптимизировать. И все делают люди. И дабы удачно воплощать в жизнь самые смелые замыслы, стоит вооружиться новейшими познаниями в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих квалификационных направленностей. В то же время, это способ самовыражения. В сущности, программист способен на многие «чудеса» — скажем, построить и обучить ИИ, снабдив микроэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля надо начинать даже в юном возрасте. Обеспечение удачи здесь — грамотно подготовленная учебная методика. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на практику обеспечивают школьникам прекрасный способ проверить себя в этой профессии. Основной задачей надо считать развитие интеллекта и логики у школьника. Когда же стоит начинать приобщать подростков к подобным урокам? Самым лучшим является возраст 9-14 лет. Тем не менее, есть методики развития малышей еще с самых ранних лет. Естественно, маленький ребенок не в силах написать алгоритм как и разобраться в основах программирования. А различные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. Сперва можно использовать доступные развивающие игры. К примеру, конструктор Кликко, способный преобразовывать двухмерные фигуры в пространственные и собирать с их помощью различные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Деятельность подобного рода развивает логику и пространственное мышление. Со времени того, как ребенок пойдет в школу, стоит оформить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, проводится целый ряд состязаний по робототехнике. Знаменательным событием в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого проходят чемпионаты по программированию Знаток программирования. Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники или дружеские команды и простые любители. Эти события действительно позитивный и полезный кейс как для учителей, так и для школьников.
Для эффективного освоения несложных языков программирования и робототехники начинающим будут полезны электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день стали созданные на платформе Arduino. Продукт стал завоевывать интерес пользователей вследствие своей простоты и дружелюбности. Совсем не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике пользователь без проблем поймет как функционирует «Ардуино» в общем за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении контроллеры, осуществляющие руководство всеми современными приборами и аппаратами. К электронной плате «Ардуино» можно подключать разные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их управление можно обеспечить благодаря использованию загруженной программы. Для сложного изобретения нужны знания. Это C++. Приступающим к изучению помогут многочисленные графические среды с блочным программированием. К примеру, «Скретч» — визуальный, несложный в понимании и получивший очень широкое использование в мире. Работая с ним нетрудно разобраться, что такое запросы и функции. «Пайтон» не является основным языком для программирования микроконтроллеров, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Познавание принципов работы с конструкторами Arduino стоит терпения и настойчивости. И все же, результатом будет ни с чем не сравнимое переживание от собранных самостоятельно электронных роботов.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. А без профессионалов, занимающихся разработками, оно неосуществимо. По этой причине постижение новых компьютерных технологий определяется важнейшей составляющей образовательного процесса на текущий момент. И сколь достойным и перспективным для молодежи будет процесс, будет определяться и техническое развитие общества.