Наша жизнь очень быстро перестраивается. То, что в недавнем прошлом являлось мифом, в наши дни превратилось в действительность. Изображенные ранее в исследовательских статьях технологии по-настоящему пришли в наши будни. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «интеллектуальные» роботы и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. А чего стоят моментальный обмен сообщениями и коммуникация между компаниями, присутствующими как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Освоение новых технологических решений позволяет значительно динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает поразительные идеи будущего. С увеличением путей образования новых сверхтехнологий нарастает и величина информации, которую следует регулярно проверять и оптимизировать. И это делается человеком. И дабы с успехом воплощать в жизнь самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих кадровых ориентаций. А еще это способ самовыражения. По существу разработчик способен на «волшебство» — например, сделать ИИ, снабдив электронику программным обеспечением. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни одно дело.
Программирование – интересный и развивающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начать еще в начальной школе. Обеспечение удачи здесь — правильно построенная теоретическая база. Различные игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ дают ученикам реальную возможность ощутить себя на этом пути. Приоритетом надо считать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. Когда же стоит знакомить ребенка с такого типа предметом? Актуальным считается возраст 10-12 лет. И все же, описаны методы развития малышей с самых ранних лет. Ясно что, дошкольник не сумеет сделать серьезную программу и освоить основы программирования. А всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. В первую очередь рекомендуется привлекать простые развивающие игрушки. Предположим, конструктор Klikko, способный трансформировать двухмерные квадраты и треугольники в многогранные и собирать с их помощью увлекательные механизмы — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода развивает логику и пространственное мышление. Со времени того, как ребенок пойдет в школу, полезно будет оформить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, организовывается целый ряд состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий этого направления можно считать Кубок Знатока. В ходе которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». Принимают участие содружества от колледжей и училищ, секции робототехники и товарищеские группы и просто сторонники. Эти соревнования без сомнения замечательный опыт как для педагогов, так и для детей.
Для успешного изучения начального уровня языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни являются разработанные на «Ардуино». Продукт начал пользоваться успехом вследствие своей доступности и практичности. Совсем не располагающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как конструировать с Ардуино в сущности за один день. Конструкторы электронные Для «Ардуино» включают в себя микроконтроллеры, руководящие новейшими машинами и электронными системами. К электроплате «Arduino» можно примыкать различные моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Контроль над ними обеспечивается при содействии программируемой среды. Для профессиональной разработки необходимы знания. А именно C++. Новичкам доступны в большом количестве графические среды с блочным программированием. Допустим, скретч — визуальный, доступный для восприятия и получивший широчайшее применение в мире. Знакомясь с ним довольно просто разобраться, чем являются операторы и операнды. «Python» не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Познавание принципов работы с Arduino потребует упорства и трудолюбия. Тем не менее, итогом станет вдохновляющее ощущение от собранных собственными силами «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно неосуществимо. Вот почему овладение языками программирования является ключевым направлением образовательного процесса на сегодняшний день. От того, насколько качественным и интересным для студентов и школьников будет процесс, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.