Человеческая цивилизация стремительными темпами перестраивается. А что в недавнем прошлом казалось фантазией, теперь стало обыденностью. Изображенные когда-то в исследовательских статьях технические решения стабильно включились в нашу жизнь. Тут и интернет, и мобильные телефоны, и «умные» гаджеты и революционные разработки в научной сфере. А чего стоят мгновенный обмен информацией и взаимодействие между абонентами, пребывающими как на одном этаже, так и на разных континентах. Освоение качественно иных технических компонентов дает возможность в значительной степени стимулировать цивилизационный рост и разворачивает поразительные идеи будущего. С увеличением скорости развития сверхтехнологий растет и масштаб данных, которые приходится планомерно проверять и оптимизировать. Это осуществляет человек. И чтобы с успехом воплощать в жизнь крупномасштабные решения нужно владеть новейшими познаниями в таких сферах как большие данные, статистика, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих профессиональных направлений. Кроме того, это способ самовыражения. На самом деле IT-специалист способен на «волшебство» — допустим, создать и «оживить» ИИ, вооружив электронику программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования полноценно не функционирует ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля следует начать еще с первого класса. Обеспечение успеха тут — грамотно написанная учебная основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на практику показывают юным исследователям прекрасный шанс ощутить себя в этой профессии. Основной задачей в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. С каких же лет надо начинать подключать учеников к таким занятиям? Идеальным считается возраст 9-14 лет. И все же, разработаны методики развития дошкольников уже с трехлетнего возраста. Ясно что, дошкольник не в силах построить серьезную программу и разобраться в основах программирования. А интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. По началу рекомендуется использовать простые «развивашки». Предположим, конструктор Klikko, позволяющий превращать упрощенные шаблоны в объемные и строить с их помощью увлекательные поделки — лодку или динозавра. Действия такие как это расширяют математический склад ума и координацию движения. Когда малыш начнет учиться в школе, стоит записать его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, проводится достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой сфере стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят союзы от колледжей и училищ, кружки робототехники, дружеские команды и все заинтересованные. Эти мероприятия без сомнения позитивный и полезный опыт как для учителей, так и для юных исследователей.
Для успешного понимания структуры несложных языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером на текущий момент стали созданные на платформе Arduino. Проект начал завоевывать интерес пользователей из-за своей доступности и практичности. И не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как конструировать с Arduino в целом за несколько часов. Конструкторы электронные Для «Arduino» включают в себя микрочипы, управляющие всеми без исключения электроприборами и роботами. К плате Ардуино можно подсоединять любые датчики и двигатели, и множество других компонентов. Контроль над ними реализовывается посредством специального ПО. Для профессиональной работы важны знания. Это язык Си. Новичкам предоставлены в большом количестве визуальные редакторы с блоком команд. Например, «Скретч» — ориентированный язык программирования несложный в понимании и заслуживший широчайшее применение в нашей стране. Изучая его легко разобраться, что собой представляют алгоритмы и условия. «Пайтон» не считается основным языком для программирования контроллеров, но он незаменим для управления устройствами. Понимание азов робототехники с Arduino потребует времени и усидчивости. Однако, результатом будет окрыляющее впечатление от созданных своими руками электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и ИИ. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. Вот почему освоение программирования и робототехники становится немаловажной стороной образовательного процесса в наше время. И сколь достойным и перспективным для молодежи будет процесс, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.