Цивилизационное развитие общества динамично перестраивается. То, что еще вчера казалось выдумкой, сегодня обернулось обыденностью. Показанные когда-то в научной литературе изобретения уверенно влились в наш быт. Это и нанотехнологии, и мобильные телефоны, и «умные» девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Или например молниеносный обмен сообщениями и коммуникация между компаниями, находящимися как в доме напротив, так и в другой стране. Открытие новых технических компонентов является средством значительно ускорить цивилизационное развитие и показывает захватывающие перспективы будущего. С умножением путей образования новых супертехнологий расширяется и объем знаний, которые приходится регулярно проверять и оптимизировать. И это делается человеком. И чтобы успешно выполнять самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться инновациями в таких областях как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и выгодных профессиональных направлений. В то же время, это способ самовыражения. По сути, IT-специалист способен на многие «чудеса» — например, разработать программируемый код, снабдив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже с первого класса. Достижение результата тут — грамотно написанная обучающая методология. Различные игры для обучения программированию с акцентом на практику предоставляют юным исследователям хороший шанс увидеть себя в этой специальности. Главной целью тут можно назвать развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста можно знакомить ребенка с подобного рода предметом? Оптимальным называется возраст 8-9 лет. Но, разработаны методики развития дошкольников с трехлетнего возраста. Ясно что, дошкольник не способен создать серьезную программу или постичь основы программирования. А различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. По началу можно использовать простые игры для развития. Предположим, конструктор Кликко, способный преобразовывать упрощенные геометрические формы в пространственные и проектировать различные конструкции — лодку или динозавра. Практика такого плана развивает когнитивное способности и воображение. С того момента, как дошколёнок поступит в первый класс, неплохо было бы оформить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, бывает достаточно много мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой сфере является Кубок Знатока. В контексте которого идут соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят союзы, представляющие школы, ассоциации робототехники или дружеские сообщества и просто единомышленники. Эти соревнования без сомнения положительный опыт как для родителей, так и для школьников.
Для конструктивного понимания структуры несложных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время являются собранные на «Arduino». Платформа начала получать признание вследствие своей доступности и практичности. Совсем не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель легко разберется как работать с «Arduino» в целом за очень короткое время. Конструкторы Для Arduino содержат микроконтроллеры, которые управляют всеми современными электроприборами и роботами. К электронной плате «Ардуино» можно примыкать разные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Их управление реализовывается при содействии загруженной программы. Для качественного результата необходимы знания. А именно язык Си. Тем, кто только начинает предоставлены множественные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. К примеру, скретч — графический язык несложный в понимании и заслуживший широчайшее использование среди любителей электроники. Знакомясь с ним нетрудно будет уяснить, что такое операторы и операнды. Python нельзя назвать главным инструментом для программирования микросхем, но он нужен для работы с приборами. Познавание принципов работы с Ардуино потребует времени и усидчивости. Тем не менее, результатом будет вдохновляющее чувство восторга от созданных своими руками «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и ИИ. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. Вот почему овладение языками программирования оказывается важнейшей составляющей образовательного процесса в наше время. И в какой степени достойным и перспективным для студентов и школьников будет получение знаний, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.