Цивилизационное развитие общества стремительно движется вперед. И что еще вчера казалось мифом, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Описанные ранее в научной фантастике технические решения прочно вошли в наш обиход. Тут и биотехнологии, и мобильные телефоны, и «интеллектуальные» роботы и новейшие проекты в научной сфере. Нормой стали и быстрый обмен сообщениями и коммуникация между людьми, находящимися как в соседних комнатах, так и в другой стране. Открытие принципиально других технологических решений дает возможность в значительной степени стимулировать цивилизационное развитие и показывает головокружительные перспективы будущего. С возрастанием темпов роста супертехнологий нарастает и объем знаний, которые нужно уметь регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. Это делают люди. И чтобы удачно выполнять масштабные проекты, стоит вооружиться инновациями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и выгодных профессиональных направлений. Кроме того, это креативные задачи. На самом деле кодер может сотворить «чудо» — к примеру, разработать программируемый код, снабдив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни один современный бизнес.
Программирование – увлекательный и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно начать уже с первого класса. Гарантия результата тут — грамотно написанная теоретическая база. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода показывают ученикам реальную перспективу ощутить себя в этой специальности. Приоритетом является развитие интеллекта и математических способностей у детей. С каких же лет надо подключать подростков к таким урокам? Идеальным представляется возраст 10-12 лет. Но, описаны техники развития малышей с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не способен написать серьезную программу и разобраться в основах программирования. А интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. В первую очередь специалисты советуют использовать несложные развивающие игры. Например, конструктор «Klikko», способный трансформировать двухмерные квадраты и треугольники в многогранные и собирать с их помощью различные конструкции — лодку или динозавра. Занятия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. С того момента, как ребенок станет учеником, полезно будет записать его в класс программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, организовывается достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших событий в этой области является Кубок Знатока. В рамках которого идут чемпионаты по программированию Знаток программирования. Принимают участие союзы от ВУЗов и школ, секции робототехники а также, товарищеские общества и простые любители. Это без сомнения замечательный эксперимент как для родителей, так и для детей.
Для успешного изучения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни приходятся построенные на «Arduino». Проект начал завоевывать интерес пользователей вследствие своей доступности и практичности. Совсем не обладающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как работать с «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для «Arduino» имеют в своем оснащении чипы, руководящие новейшими электроприборами и роботами. К электроплате Ардуино можно примыкать различные магнитные замки и маячки, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними можно обеспечить посредством специального ПО. Для квалифицированной разработки необходимы знания. Это C+. Новичкам даны в помощь в большом количестве событийно-ориентированные среды с блоком команд. В частности, «Скретч» — блочный, начального уровня, нашедший обширное распространение повсеместно. Работая с ним нетрудно усвоить, что собой представляют запросы и функции. Пайтон не считается главным инструментом для программирования контроллеров, но он незаменим для регулирования девайсами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Ардуино потребует терпения и настойчивости. Тем не менее, в итоге можно испытать окрыляющее впечатление от созданных своими руками «живых» механизмов.
Будущее – за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, создающих технологии, оно неосуществимо. Таким образом, знание программирования и робототехники является главнейшим аспектом учебных программ в наше время. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет образование, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.