Цивилизационное развитие общества очень быстро движется вперед. То, что не так давно являлось выдумкой, теперь трансформировалось в действительность. Изображенные некогда в научной фантастике технические открытия по-настоящему включились в наш быт. Всё это — интернет, и мобильные устройства и «умные» бытовые приборы, и прорывные открытия в науке и технике. Нормой стали и моментальный банковский перевод и взаимодействие между абонентами, пребывающими как на одном этаже, так и в другом государстве. Освоение новых технических компонентов позволяет в значительной степени форсировать научный прогресс и открывает захватывающие замыслы грядущего. С умножением темпов роста технологий нарастает и объем знаний, которые следует планомерно проверять и оптимизировать. Это осуществляет человек. И чтобы в полной мере выполнять глобальные идеи, стоит вооружиться современными знаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и перспективных высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это креативные задачи. По сути, разработчик может сотворить «чудо» — допустим, создать и «оживить» искусственный интеллект, оснастив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля необходимо постигать еще с первого класса. Достижение пользы в этом случае — грамотно написанная учебная база. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи обеспечивают детям хороший способ увидеть себя в этой профессии. Преобладающей идеей тут можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у детей. В каком же классе стоит начинать подключать ребенка к подобным урокам? Самым лучшим считается возраст 10-12 лет. И все же, есть методы развития детей уже с трехлетнего возраста. Понятно что, ребёнок не сумеет создать алгоритм и разобраться в основах программирования. К слову, развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. Первое время рекомендуется привлекать простые игры для развития. Предположим, конструктор «Klikko», позволяющий преобразовывать элементарные фигуры в пространственные и строить из них занимательные конструкции — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка формируют изобретательность и творческий потенциал. Когда малыш станет учеником, полезно будет зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, устраивается целый ряд соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В контексте которого проходят турниры по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества, представляющие школы, объединения робототехники и дружеские команды и все заинтересованные. Это бесспорно впечатляющий образовательный процесс как для учителей, так и для школьников.
Для эффективного изучения несложных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день являются разработанные на платформе Arduino. Проект начал расти и развиваться из-за своей многогранности и универсальности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как собирается «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе микроконтроллеры, руководящие всеми без исключения механизмами и устройствами. К электроплате «Arduino» можно подключать разные датчики и двигатели, и все, что работает от электричества. Контроль над ними обеспечивается с помощью специального ПО. Для квалифицированной работы необходимы знания. В частности C+. Новичкам предоставлены многочисленные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. В частности, скретч — ориентированный язык программирования начального уровня, нашедший большое распространение в мире. С его помощью несложно будет уяснить, что собой представляют алгоритмы и условия. «Пайтон» не считается главным инструментом для программирования микросхем, но он незаменим для работы с приборами. Изучение принципов работы с конструкторами Arduino потребует терпения и настойчивости. Но главное, в итоге можно испытать вдохновляющее переживание от собранных собственноручно электронных роботов.
Будущее – за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. И без специалистов, создающих технологии, оно неосуществимо. Таким образом, овладение языками программирования определяется немаловажной стороной профессиональной подготовки в наше время. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодежи будет образование, будет зависеть и течение технологического развития.