Человеческая цивилизация очень быстро реформируется. Всё то, что не так давно было фантазией, сейчас превратилось в действительность. Описанные ранее в научной литературе изобретения прочно вошли в наш обиход. Всё это — нанотехнологии, и мобильные устройства и гибридные бытовые приборы, и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Нормой стали и молниеносный обмен сообщениями и видеосвязь между людьми, как в доме напротив, так и в другой стране. Освоение новейших интеллектуальных технологий является средством во много раз динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает захватывающие замыслы грядущего. С увеличением оборотов создания новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую приходится постоянно проверять и оптимизировать. Это осуществляет человек. И дабы с успехом выполнять крупномасштабные решения необходимо обладать новейшими познаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и выгодных кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. На самом деле разработчик может делать магию — скажем, построить и обучить программируемый код, снабдив радиоэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования эффективно не работает ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и обучающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует начать и в начальной школе. Гарантия удачи в этом случае — корректно разработанная теоретическая база. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ показывают школьникам реальную возможность увидеть себя в этой специальности. Основной задачей здесь является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у школьника. Когда же нужно приобщать ребенка к подобным урокам? Оптимальным представляется возраст 10-12 лет. И все же, существуют техники развития ребенка непосредственно с трехлетнего возраста. Понятно что, малыш не сможет построить алгоритм и разобраться в основах программирования. А вот всевозможные конструкторы, говорящая азбука и пазлы очень помогут. Первое время можно практиковать легкие развивающие игры. Предположим, конструктор «Кликко», позволяющий преобразовывать упрощенные квадраты и треугольники в пространственные и складывать с их помощью всевозможные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Практика такого плана укрепляет математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как дошкольник станет учеником, можно зачислить его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, бывает целый ряд кубков по робототехнике. Одним из лучших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В ходе которого проходят турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие коллективы, представляющие школы, ассоциации робототехники и дружеские общества и простые любители. Эти мероприятия бесспорно позитивный и полезный образовательный процесс как для учителей, так и для юных исследователей.
Для эффективного изучения несложных языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день приходятся разработанные на «Ардуино». Продукт начал завоевывать интерес пользователей из-за своей многофункциональности и разносторонности. Совсем не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как работать с Ардуино в целом за несколько часов. Конструкторы электронные Для «Arduino» имеют в своем оснащении контроллеры, осуществляющие руководство всеми без исключения электроприборами и роботами. К плате Ардуино есть возможность присоединять любые моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними реализовывается с помощью специального ПО. Для квалифицированной работы необходимы знания. В том числе C+. Приступающим к изучению доступны в большом количестве графические среды с блочным программированием. К примеру, скретч — блочный язык начального уровня, приобретший обширное применение в нашей стране. Работая с ним легко усвоить, как пишутся алгоритмы и условия. Python нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования микросхем, но его можно использовать для управления устройствами. Изучение принципов работы с Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. Но главное, результатом будет фантастическое ощущение от изготовленных собственноручно электронных роботов.
Глобальный технологический прорыв- за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. По этой причине овладение языками программирования является немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И в какой степени увлекательным и познавательным для молодежи будет образование, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.