Человеческая цивилизация динамично движется вперед. А что в недавнем прошлом казалось сказкой, теперь стало повседневной реальностью. Представленные ранее в научной литературе изобретения прочно пришли в наш обиход. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и сотовая связь и «умные» девайсы и революционные разработки в различных отраслях промышленности. Или например мгновенный банковский перевод и коммуникация между компаниями, пребывающими как в доме напротив, так и на разных континентах. Открытие принципиально других технических компонентов дает возможность значительно ускорить процесс развития и показывает головокружительные перспективы будущего. С умножением скорости развития сверхтехнологий нарастает и величина информации, которую следует постоянно читать и подвергать анализу. И это выполняется людьми. И чтобы с успехом реализовывать самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться инновациями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих кадровых ориентаций. В то же время, это способ самовыражения. На самом деле кодер способен на «волшебство» — к примеру, построить и обучить программируемый код, снабдив электронику программным обеспечением. Очевидно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует постигать даже с первого класса. Достижение успеха в этом случае — корректно написанная теоретическая база. Различные игры для обучения программированию с упором на практику показывают ученикам хороший способ проверить себя на этом поприще. Основной задачей здесь можно назвать развитие интеллекта и математических способностей у учащегося. В каком же классе можно знакомить подростков с подобного рода предметом? Оптимальным называется возраст 9-14 лет. Но, описаны методологии развития детей с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не сможет написать алгоритм равно как и разобраться в основах программирования. Но различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Сперва воспитателями предлагается привлекать несложные развивающие игры. Например, конструктор «Кликко», позволяющий преобразовывать упрощенные фигуры в трехмерные и складывать из них всевозможные механизмы — лодку или динозавра. Деятельность подобного рода укрепляет изобретательность и творческий потенциал. После того как ребенок станет учеником, стоит зачислить его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, устраивается достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области можно считать Кубок Знатока. В русле которого проходят соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы, представляющие школы, ассоциации робототехники, семейные группы и все заинтересованные. Эти соревнования бесспорно впечатляющий кейс как для педагогов, так и для школьников.
Для эффективного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Первым номером последнее время можно назвать собранные на платформе Arduino. Проект стал пользоваться успехом вследствие своей доступности и практичности. Даже не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек узнает как работать с Arduino в целом за 2-3 часа. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» имеют в своем оснащении чипы, управляющие всеми без исключения приборами и аппаратами. К платформе «Arduino» можно подключать любые моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними будет осуществляться при содействии программного обеспечения. Для сложного результата пригодятся знания. В частности язык программирования C++. Новичкам даны в помощь многочисленные графические среды с блочным программированием. Допустим, «Scratch» — визуальный, доступный для восприятия и получивший очень широкое продвижение в нашей стране. Знакомясь с ним несложно будет понять, что такое запросы и функции. Python не является главным инструментом для программирования схем, но он нужен для регулирования девайсами. Освоение идей робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить упорства и трудолюбия. Но главное, результатом будет фантастическое ощущение от изготовленных своими руками умных устройств.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и ИИ. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. По этой причине освоение программирования и робототехники определяется немаловажной стороной учебных программ в наши дни. От того, насколько достойным и перспективным для молодежи будет процесс, зависит и течение технологического развития.