Человеческая цивилизация очень быстро реформируется. То, что еще вчера являлось фантазией, теперь трансформировалось в ежедневную реальность. Показанные некогда в фантастических книгах технологии стабильно вошли в нашу жизнь. Здесь и интернет, и мобильные телефоны, и гибридные бытовые приборы, и новейшие проекты в самых разных областях. Чудом кажутся и быстрый обмен сообщениями и видеосвязь между фирмами, присутствующими как в одном здании, так и на разных континентах. Открытие принципиально других интеллектуальных технологий дает возможность во много раз динамизировать научный прогресс и раскрывает головокружительные идеи будущего. С возрастанием путей образования новых супертехнологий повышается и величина информации, которую приходится планомерно считывать, анализировать и обрабатывать. Это осуществляет человек. Так, чтобы с успехом создавать глобальные идеи, нужно владеть инновациями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных высокопрофессиональных тенденций. Кроме того, это способ самовыражения. В сущности, кодер может сотворить «чудо» — к примеру, создать и «оживить» искусственный интеллект, вооружив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Становится понятно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить и в юном возрасте. Обеспечение пользы тут — корректно построенная образовательная методология. Различные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ дают юным исследователям хороший шанс ощутить себя на этом поприще. Основной задачей тут надо считать развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. Когда же нужно начинать подключать подростков к подобным занятиям? Актуальным считается возраст 8-9 лет. Однако, существуют методы развития ребенка с трехлетнего возраста. Ясно что, ребёнок не сумеет сделать алгоритм равно как и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки будут кстати. Сперва воспитателями предлагается применять доступные «развивашки». Предположим, конструктор Кликко, умеющий преобразовывать упрощенные геометрические формы в многогранные и собирать с их помощью занимательные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Деятельность такого плана развивает логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошколёнок поступит в первый класс, неплохо было бы зачислить его в группу программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в Европе, устраивается целый ряд кубков по робототехнике. Одним из лучших событий данной тематики является Кубок Знатока. В ходе которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». Допускаются клубы от колледжей и училищ, объединения робототехники и дружеские сообщества и просто сторонники. Эти мероприятия действительно замечательный образовательный процесс как для родителей, так и для детей.
Для результативного усвоения несложных языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день приходятся построенные на «Ардуино». Платформа начала расти и развиваться вследствие своей многогранности и универсальности. Даже не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель узнает как собирается «Arduino» буквально за несколько часов. Конструкторы Для Ардуино содержат микроконтроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К плате «Ардуино» можно подключать различные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность реализовывается посредством программного обеспечения. Для сложного результата пригодятся знания. В частности C++. Приступающим к изучению доступны в большом количестве графические редакторы с блоком команд. Допустим, scratch — визуальный, для начинающих, приобретший обширное распространение в нашей стране. С его помощью нетрудно будет уяснить, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. «Python» не считается ключевым средством для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для регулирования девайсами. Понимание идей робототехники с Ардуино стоит времени и усидчивости. Однако, в итоге можно испытать фантастическое впечатление от изготовленных своими руками «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно неосуществимо. Вот почему овладение информационным пространством оказывается немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И в какой степени качественным и интересным для молодых будет образование, будет обусловлено и будущее человеческой цивилизации.