Человеческая цивилизация очень быстро меняется. То, что не так давно являлось сказкой, сейчас трансформировалось в действительность. Описанные ранее в фантастических книгах технические решения прочно включились в наши будни. Всё это — интернет, и сотовая связь и «умные» роботы и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Нормой стали и быстрый контакт в чатах и взаимодействие между компаниями, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Создание новых технических компонентов дает возможность существенно форсировать цивилизационное развитие и открывает захватывающие идеи будущего. С прибавлением оборотов создания новых изобретений расширяется и величина информации, которую нужно уметь систематически читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. И дабы успешно создавать самые смелые замыслы, нужно владеть современными знаниями в таких дисциплинах как программирование, анализ данных, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из престижных и быстрорастущих высокопрофессиональных тенденций. А еще это креативные задачи. На самом деле IT-специалист может делать магию — допустим, построить и обучить компьютерный «мозг», оснастив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без автоматизированных систем и программирования полноценно не функционирует ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить и в начальной школе. Залог успеха в этом — правильно построенная образовательная база. Различные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи дают детям прекрасный шанс проверить себя на этом пути. Главной целью надо считать развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. Когда же стоит знакомить учеников с подобного рода предметом? Самым лучшим называется возраст 11-13 лет. Но, существуют методологии развития малышей с самых ранних лет. Естественно, ребёнок не в силах написать макрос, например равно как и разобраться в основах программирования. Но всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. В первую очередь можно использовать легкие «развивашки». К примеру, конструктор «Klikko», дающий модифицировать плоские шаблоны в трехмерные и строить из них занимательные игрушки — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. Когда дошкольник поступит в первый класс, хорошим подспорьем станет оформить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, устраивается большое количество кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой области является Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники а также, семейные общества и все заинтересованные. Эти мероприятия действительно впечатляющий образовательный процесс как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для эффективного изучения несложных языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время стали разработанные на «Arduino». Платформа стала расти и развиваться вследствие своей многогранности и универсальности. Вовсе не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике пользователь узнает как работать с «Arduino» буквально за несколько часов. Электронные конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении контроллеры, управляющие всеми без исключения машинами и электронными системами. К платформе Ардуино можно примыкать различные экраны и лампочки, и множество других компонентов. Их функциональность реализовывается благодаря использованию специального ПО. Для профессиональной разработки необходимы знания. В том числе C++. Новичкам доступны многочисленные графические среды с блоком команд. Например, скретч — блочный, для начинающих, получивший обширное использование в нашей стране. С его помощью несложно будет понять, как пишутся операторы и операнды. «Python» не является ключевым средством для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для контроля над аппаратной частью. Понимание принципов работы с Ардуино стоит времени и усидчивости. Тем не менее, результатом будет окрыляющее ощущение от созданных собственными силами «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за умной электроникой и интеллектуальными решениями. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Вот почему постижение программирования и робототехники определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наше время. И в какой степени качественным и интересным для молодых будет процесс, будет зависеть и направление цивилизационного роста.