Цивилизационное развитие общества стремительно перестраивается. Всё то, что совсем недавно считалось выдумкой, теперь превратилось в ежедневную реальность. Показанные однажды в исследовательских статьях технологии прочно включились в наш быт. Здесь и нанотехнологии, и сотовая связь и программируемые роботы и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. Или например молниеносный обмен сообщениями и видеосвязь между фирмами, находящимися как на одном этаже, так и в другом государстве. Изобретение новых технологических решений предоставляет шанс существенно форсировать цивилизационное развитие и разворачивает захватывающие возможности. С прибавлением путей образования новых изобретений нарастает и диапазон информации, которую нужно уметь регулярно проверять и оптимизировать. И все делают люди. Так, чтобы удачно выполнять крупномасштабные решения надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это способ самовыражения. На самом деле IT-специалист способен на «волшебство» — к примеру, создать и «оживить» ИИ, оснастив микроэлектронику алгоритмическими схемами. Очевидно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и развивающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля надо постигать и в младших классах. Залог результата в этом случае — корректно подготовленная образовательная база. Различные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи дают ученикам хороший способ испытать себя в этой специальности. Главной целью можно назвать развитие интеллекта и логики у школьника. В каком же классе можно начинать подключать ребенка к подобным урокам? Оптимальным называется возраст 8-9 лет. И все же, разработаны методики развития дошкольников уже c 3-х лет. Конечно, ребёнок не сумеет создать макрос, например или усвоить основы программирования. Но интересные конструкторы, живые плакаты и ребусы очень помогут. По началу можно использовать простые «развивашки». К примеру, конструктор «Кликко», умеющий превращать элементарные фигуры в многогранные и проектировать из них всевозможные конструкции — избушку или шкатулку. Занятия такие как это формируют математический склад ума и координацию движения. Когда ребенок пойдет в школу, можно зачислить его в группу программирования для начинающих.
В РФ, как и во всем мире, бывает целый ряд соревнований по робототехнике. Ярким явлением данной тематики является Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются конкурсы по программированию Знаток программирования. Допускаются содружества, представляющие школы, кружки робототехники или семейные команды и просто единомышленники. Эти мероприятия во всех отношениях впечатляющий кейс как для педагогов, так и для детей.
Для результативного изучения простых языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на текущий момент приходятся разработанные на «Ардуино». Платформа стала получать признание в силу своей многогранности и универсальности. И не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике человек легко разберется как конструировать с «Ардуино» буквально за один день. Конструкторы Для «Arduino» содержат контроллеры, которые управляют новейшими приборами и аппаратами. К электроплате Ардуино можно примыкать любые моторы и роутеры, и все, что работает от электричества. Их работоспособность можно обеспечить посредством загруженной программы. Для сложного изобретения необходимы знания. В частности язык Си. Начинающим помогут всевозможные визуальные редакторы с блочным программированием. В частности, «Scratch» — графический язык доступный для восприятия и получивший широчайшее продвижение повсеместно. С его помощью довольно просто разобраться, как пишутся запросы и функции. Python не является основным языком для программирования схем, но он незаменим для работы с приборами. Понимание концепции робототехники с конструкторами Arduino требует стараний и концентрации внимания. И все же, результатом будет вдохновляющее переживание от сделанных своими руками умных устройств.
Перспектива завтрашнего дня — за роботизированными системами и интеллектуальными решениями. И без специалистов, создающих технологии, оно неосуществимо. Таким образом, постижение новых компьютерных технологий становится ключевым направлением учебных программ в наше время. И в какой мере привлекательным и перспективным для студентов и школьников будет образование, будет определяться и течение технологического развития.