Наша жизнь динамично движется вперед. То, что не так давно было сказкой, теперь стало обыденностью. Представленные когда-то в научной фантастике изобретения уверенно пришли в нашу жизнь. Здесь и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и программируемые девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Или например мгновенный обмен информацией и видеоконференции между абонентами, находящимися как в одном здании, так и в другом государстве. Освоение принципиально других технических компонентов предоставляет шанс значительно ускорить научный прогресс и разворачивает поразительные перспективы будущего. С возрастанием оборотов создания новых технологий расширяется и диапазон информации, которую приходится планомерно читать и подвергать анализу. Это выполняется людьми. И дабы удачно выполнять крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких областях как большие данные, статистика, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных квалификационных направленностей. А еще это развивающая интеллект деятельность. По существу кодер может делать магию — к примеру, разработать ИИ, обеспечив радиоэлектронику алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный вид деятельности. Обучение программированию с нуля следует постигать еще в юном возрасте. Гарантия результата в этом случае — правильно разработанная обучающая основа. Различные игры для обучения программированию с упором на написание простых программ дают ученикам реальную возможность увидеть себя в этой специальности. Основной задачей можно назвать развитие интеллекта и математических способностей у ребенка. С каких же лет нужно приобщать детей к подобным урокам? Оптимальным называется возраст 10-12 лет. Но, существуют методы развития детей непосредственно с 2-3 лет. Ясно что, дошкольник не сможет построить код равно как и постичь основы программирования. К слову, интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки будут кстати. В первую очередь воспитателями предлагается использовать несложные развивающие игрушки. Например, конструктор Klikko, дающий модифицировать двухмерные геометрические формы в объемные и складывать из них занимательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Когда дошкольник поступит в первый класс, неплохо было бы зачислить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во многих странах, проводится достаточно много состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий данной тематики является Кубок Знатока. В рамках которого проводятся конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от учебных заведений, ассоциации робототехники или семейные группы и все заинтересованные. Эти события действительно положительный опыт как для учителей, так и для школьников.
Для результативного освоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности последнее время приходятся созданные на «Ардуино». Проект стал расти и развиваться в силу своей доступности и практичности. И не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как конструировать с Ардуино буквально за один день. Программируемые конструкторы Для «Arduino» включают в себя микроконтроллеры, управляющие новейшими механизмами и устройствами. К плате Arduiono можно подключать любые моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Их функциональность можно обеспечить посредством специального ПО. Для качественного результата пригодятся знания. А именно C+. Приступающим к изучению даны в помощь всевозможные графические среды с блочным программированием. Например, скретч — блочный, начального уровня, заслуживший очень широкое продвижение в нашей стране. Изучая его довольно просто разобраться, что такое запросы и функции. Python не является ключевым средством для программирования микросхем, но его можно использовать для работы с приборами. Понимание принципов работы с конструкторами Ардуино стоит стараний и концентрации внимания. И все же, итогом станет фантастическое ощущение от изготовленных своими руками роботизированных гаджетов.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и ИИ. А без профессионалов, создающих технологии, оно невозможно. По этой причине овладение языками программирования является немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И в какой мере качественным и интересным для учащихся будет получение знаний, будет зависеть и течение технологического развития.