Технологический прогресс стремительно движется вперед. Всё то, что не так давно казалось сказкой, теперь обернулось повседневной реальностью. Показанные когда-то в научной литературе технологии по-настоящему вошли в наши будни. Здесь и интернет, и сотовая связь и программируемые девайсы и новейшие проекты в научной сфере. А чего стоят моментальный банковский перевод и коммуникация между фирмами, как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Открытие качественно иных интеллектуальных технологий позволяет в значительной степени динамизировать процесс развития и разворачивает головокружительные замыслы грядущего. С увеличением оборотов создания новых технологий нарастает и объем знаний, которые приходится постоянно изучать и систематизировать. И все выполняется людьми. Для того, чтоб удачно реализовывать масштабные проекты, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, робототехника и кластерный анализ.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных кадровых ориентаций. К тому же, это креативные задачи. По существу IT-специалист может делать магию — скажем, разработать искусственный интеллект, оснастив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля можно постигать уже в юном возрасте. Обеспечение удачи в этом — правильно подготовленная обучающая основа. Различные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи дают ученикам хороший шанс проверить себя на этом поприще. Основной задачей тут является развитие интеллекта и структурного представления у учащегося. Когда же стоит приобщать детей к подобным урокам? Актуальным является возраст 10-12 лет. Но, существуют методы развития малышей c 3-х лет. Понятно что, дошкольник не сможет создать код как и разобраться в основах программирования. Но интересные конструкторы, звуковые коврики и головоломки весьма подойдут. В первую очередь рекомендуется практиковать легкие игры для развития. Предположим, конструктор Кликко, дающий превращать двухмерные геометрические формы в объемные и строить из них увлекательные конструкции — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка формируют математический склад ума и координацию движения. Когда ребенок пойдет в школу, стоит зачислить его в кружок программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, проводится большое количество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления является Кубок Знатока. В рамках которого проводятся конкурсы по программированию Знаток программирования. Участвуют содружества, представляющие школы, ассоциации робототехники и дружеские сообщества и все заинтересованные. Эти события бесспорно впечатляющий кейс как для родителей, так и для молодежи.
Для успешного изучения элементарных языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни стали построенные на платформе Ардуино. Проект стал пользоваться успехом из-за своей простоты и дружелюбности. И не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как функционирует «Arduino» буквально за несколько часов. Программируемые конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении контроллеры, осуществляющие руководство новейшими приборами и аппаратами. К электронной плате «Arduino» можно примыкать всевозможные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их функциональность будет осуществляться с помощью загруженной программы. Для профессиональной разработки необходимы знания. В частности язык программирования C++. Новичкам предоставлены многочисленные графические среды с блоками- картинками. Например, «Скретч» — визуальный, доступный для восприятия и получивший очень широкое применение повсеместно. С его помощью несложно будет уяснить, чем являются операторы и операнды. «Python» не представляется главным инструментом для программирования микросхем, но его можно использовать для контроля над аппаратной частью. Изучение концепции робототехники с конструкторами Arduino требует времени и усидчивости. Тем не менее, итогом станет вдохновляющее ощущение от собранных самостоятельно умных устройств.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно неосуществимо. Вот почему освоение автоматизированных систем управления становится важнейшей составляющей образовательного процесса в наше время. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодых будет обучение, зависит и техническое развитие общества.