Цивилизационное развитие общества очень быстро меняется. А что еще вчера являлось сказкой, теперь превратилось в действительность. Показанные ранее в фантастических книгах технические открытия стабильно влились в наш быт. Это и биотехнологии, и смартфоны, и «умные» гаджеты и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Или например моментальный обмен информацией и видеосвязь между компаниями, присутствующими как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Создание принципиально других материалов и элементов является средством существенно динамизировать цивилизационное развитие и раскрывает захватывающие возможности. С возрастанием темпов роста технологий растет и объем знаний, которые надо планомерно проверять и оптимизировать. Все это делают люди. И дабы с успехом выполнять глобальные идеи, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких областях как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из престижных и перспективных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. На самом деле программист способен на «волшебство» — допустим, сделать ИИ, обеспечив электронную схему программным обеспечением. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования полноценно не функционирует ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже с первого класса. Обеспечение успеха в этом случае — корректно написанная теоретическая основа. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на практику предоставляют ученикам реальную перспективу ощутить себя в этой профессии. Приоритетом здесь является развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. С какого же возраста можно подключать учеников к подобным занятиям? Идеальным называется возраст 10-12 лет. Но, разработаны техники развития детей уже с трехлетнего возраста. Понятно что, малыш не способен написать код как и разобраться в основах программирования. А вот интересные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. По началу специалисты советуют привлекать простые «развивашки». Например, конструктор «Klikko», дающий превращать упрощенные фигуры в трехмерные и складывать увлекательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Действия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, можно зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во всем мире, проводится достаточно много кубков по робототехнике. Одним из интереснейших событий этого направления является Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются чемпионаты по программированию Знаток программирования. В состав входят содружества от колледжей и училищ, секции робототехники, семейные общества и просто сторонники. Эти соревнования действительно замечательный эксперимент как для взрослых, так и для школьников.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время стали разработанные на платформе Ардуино. Проект стал получать признание вследствие своей доступности и практичности. Даже не располагающий минимальным понятием о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель может освоить как функционирует «Arduino» буквально за несколько часов. Электронные конструкторы Для Arduino заключают в своей основе контроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными механизмами и устройствами. К платформе «Ардуино» можно подсоединять разные магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Их управление обеспечивается благодаря использованию программируемой среды. Для квалифицированной работы важны знания. В том числе язык программирования C++. Начинающим даны в помощь в большом количестве событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. Допустим, «Скретч» — графический, доступный для восприятия и приобретший обширное использование в нашей стране. Изучая его несложно будет понять, что собой представляют операторы и операнды. «Python» не представляется основным языком для программирования микросхем, но его можно использовать для управления устройствами. Понимание азов робототехники с Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Но главное, итогом станет ни с чем не сравнимое впечатление от созданных своими руками «живых» механизмов.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и ИИ. Но без людей, работающих над новыми изобретениями, оно неосуществимо. Именно поэтому знание языков программирования определяется немаловажной стороной учебных программ в наши дни. От того, насколько привлекательным и перспективным для молодежи будет обучение, будет обусловлено и течение технологического развития.