Технологический прогресс динамично реформируется. А что не так давно было выдумкой, сейчас обернулось обыденностью. Представленные некогда в исследовательских статьях изобретения уверенно включились в наш обиход. Это и интернет, и сотовая связь и программируемые девайсы и новейшие проекты в науке и технике. Или например молниеносный обмен информацией и коммуникация между фирмами, присутствующими как в соседних комнатах, так и на разных континентах. Освоение новых материалов и элементов позволяет во много раз стимулировать цивилизационное развитие и разворачивает вдохновляющие идеи будущего. С возрастанием скорости развития технологий растет и величина информации, которую приходится регулярно читать и подвергать анализу. И все выполняется людьми. Для того, чтоб с успехом реализовывать крупномасштабные решения надо уметь пользоваться передовыми методами в таких дисциплинах как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и выгодных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это и творческая работа. По сути, IT-специалист может сотворить «чудо» — к примеру, сделать компьютерный «мозг», оснастив электронную схему программными командами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить еще в начальной школе. Гарантия пользы в этом случае — системно подготовленная образовательная методология. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на реальные задачи дают школьникам прекрасный шанс увидеть себя в этой профессии. Главной целью можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С какого же возраста нужно знакомить детей с такого типа предметом? Самым лучшим называется возраст 11-13 лет. Тем не менее, существуют методы развития ребенка непосредственно c 3-х лет. Естественно, ребёнок не в силах написать серьезную программу равно как и разобраться в основах программирования. А вот различные конструкторы, говорящая азбука и пазлы очень помогут. По началу рекомендуется привлекать доступные «развивашки». К примеру, конструктор Klikko, умеющий модифицировать упрощенные фигуры в объемные и строить из этого различные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка расширяют когнитивное способности и воображение. Когда дошколёнок пойдет в школу, хорошим подспорьем станет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, бывает множество соревнований по робототехнике. Ярким событием этого направления можно считать Кубок Знатока. В ходе которого идут турниры по программированию «Знаток программирования». Принимают участие содружества от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники и семейные команды и все заинтересованные. Эти соревнования бесспорно положительный образовательный процесс как для родителей, так и для молодежи.
Для успешного изучения простых языков программирования и робототехники начинающим смогут посодействовать электронные конструкторы. Первым номером последнее время приходятся разработанные на платформе Arduino. Проект начал получать признание из-за своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике покупатель узнает как конструировать с Arduino в общем за несколько часов. Конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе контроллеры, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К электронной плате Arduiono можно подсоединять любые экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность обеспечивается посредством программного обеспечения. Для сложного изобретения важны знания. Это язык программирования C++. Начинающим помогут всевозможные визуальные редакторы с блоками- картинками. Допустим, «Скретч» — ориентированный, для начинающих, получивший очень широкое продвижение среди любителей электроники. Работая с ним легко будет понять, чем являются алгоритмические последовательности и циклы. Python не представляется ключевым средством для программирования схем, однако, он может пригодиться для работы с приборами. Познавание принципов работы с конструкторами Ардуино будет стоить терпения и настойчивости. И все же, итогом станет окрыляющее чувство восторга от сделанных собственноручно умных устройств.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. Но без людей, создающих технологии, оно невозможно. Именно поэтому овладение языками программирования оказывается ключевым направлением образовательного процесса на сегодняшний день. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет образование, будет зависеть и техническое развитие общества.