Цивилизационное развитие общества стремительными темпами реформируется. Всё то, что еще вчера было мифом, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Изображенные когда-то в исследовательских статьях изобретения стабильно вошли в нашу жизнь. Это и биотехнологии, и смартфоны, и гибридные бытовые приборы, и прогрессивные инновации в различных отраслях промышленности. Или например молниеносный контакт в чатах и взаимодействие между людьми, присутствующими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Освоение новейших технических компонентов позволяет во много раз динамизировать процесс развития и разворачивает головокружительные возможности. С увеличением темпов роста супертехнологий нарастает и величина информации, которую приходится регулярно изучать и систематизировать. И это делается человеком. И дабы в полной мере воплощать в жизнь самые смелые замыслы, стоит вооружиться современными знаниями в таких отраслях как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных квалификационных направленностей. А еще это и творческая работа. В сущности, программист может сотворить «чудо» — скажем, создать и «оживить» искусственный интеллект, вооружив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без автоматизации процессов и программирования не обходится ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и по-настоящему образовательный путь к росту. Обучение программированию с нуля надо постигать уже в начальной школе. Достижение пользы тут — грамотно построенная теоретическая основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода показывают школьникам хороший шанс проверить себя в этой специальности. Приоритетом тут необходимо обозначить развитие интеллекта и логики у детей. С какого же возраста стоит приобщать подростков к подобным занятиям? Актуальным представляется возраст 10-12 лет. Но, есть методологии развития малышей непосредственно с самых ранних лет. Ясно что, малыш не сумеет создать код как и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. В первую очередь воспитателями предлагается применять легкие игры для развития. Допустим, конструктор «Klikko», позволяющий трансформировать элементарные квадраты и треугольники в многогранные и собирать всевозможные конструкции — лодку или динозавра. Действия такие как это расширяют математический склад ума и координацию движения. С того момента, как дошколёнок начнет учиться в школе, неплохо было бы зачислить его в класс программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, устраивается множество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений данной тематики можно считать Кубок Знатока. В рамках которого проводятся турниры по программированию Знаток программирования. Принимают участие союзы, представляющие школы, секции робототехники а также, семейные сообщества и все заинтересованные. Это во всех отношениях впечатляющий образовательный процесс как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для эффективного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни стали созданные на «Ардуино». Проект стал расти и развиваться в силу своей простоты и дружелюбности. Даже не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь без проблем поймет как конструировать с Ардуино буквально за 2-3 часа. Конструкторы электронные Для Arduino заключают в своей основе микрочипы, управляющие всеми современными механизмами и устройствами. К плате Ардуино можно примыкать различные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их управление можно обеспечить посредством загруженной программы. Для качественного изобретения необходимы знания. В частности C+. Приступающим к изучению доступны всевозможные событийно-ориентированные среды с блоком команд. К примеру, «Скретч» — блочный язык программирования начального уровня, заслуживший обширное распространение повсеместно. Изучая его нетрудно будет понять, что собой представляют алгоритмы и условия. «Пайтон» не представляется основным языком для программирования контроллеров, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Освоение принципов работы с конструкторами Arduino стоит времени и усидчивости. Тем не менее, итогом станет ни с чем не сравнимое впечатление от созданных собственными силами «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, занимающихся разработками, оно невозможно. Именно поэтому овладение информационным пространством определяется главнейшим аспектом профессиональной подготовки в наше время. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет обучение, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.