Технологический прогресс очень быстро перестраивается. Всё то, что совсем недавно считалось фантазией, теперь обернулось обыденностью. Описанные когда-то в научной литературе технические решения уверенно вошли в наш обиход. Здесь и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные телефоны, и гибридные девайсы и прогрессивные инновации в научной сфере. Нормой стали и молниеносный обмен сообщениями и видеоконференции между людьми, присутствующими как в одном здании, так и на другом конце Земли. Открытие новых технологических решений является средством значительно ускорить научный прогресс и открывает головокружительные замыслы грядущего. С прибавлением скорости развития технологий повышается и масштаб данных, которые приходится регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. И все выполняется людьми. И дабы с успехом выполнять масштабные проекты, нужно владеть инновациями в таких областях как большие данные, статистика, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих кадровых ориентаций. К тому же, это креативные задачи. По существу разработчик способен на многие «чудеса» — допустим, создать и «оживить» искусственный интеллект, обеспечив микроэлектронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без программирования и электронного управления полноценно не функционирует ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и развивающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить еще в младших классах. Залог результата тут — правильно подготовленная учебная база. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ дают школьникам реальную возможность увидеть себя в этой специальности. Основной задачей является развитие интеллекта и математических способностей у детей. С какого же возраста можно ознакомлять учеников с подобного рода предметом? Идеальным считается возраст 9-14 лет. Однако, есть методологии развития малышей уже с самых ранних лет. Понятно что, дошкольник не сумеет сделать алгоритм равно как и разобраться в основах программирования. А всевозможные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. В первую очередь рекомендуется применять легкие «развивашки». Допустим, конструктор Klikko, дающий трансформировать упрощенные квадраты и треугольники в пространственные и проектировать из них занимательные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Занятия такие как это расширяют математический склад ума и координацию движения. С того момента, как дошкольник начнет учиться в школе, можно зачислить его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, устраивается большое количество кубков по робототехнике. Одним из лучших событий в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого идут турниры по программированию Знаток программирования. Допускаются содружества от колледжей и училищ, ассоциации робототехники и семейные группы и просто единомышленники. Эти события действительно замечательный кейс как для взрослых, так и для молодежи.
Для успешного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день являются построенные на «Ардуино». Программа стала получать признание из-за своей доступности и практичности. Вовсе не имеющий никакого представления о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как конструировать с «Ардуино» буквально за 2-3 часа. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» содержат чипы, управляющие новейшими приборами и аппаратами. К платформе «Arduino» есть возможность присоединять разные экраны и лампочки, и все, что работает от электричества. Их управление обеспечивается благодаря использованию программируемой среды. Для сложного изобретения важны знания. В том числе C++. Тем, кто только начинает помогут в большом количестве графические редакторы с блоком команд. К примеру, «Скретч» — блочный язык программирования начального уровня, нашедший очень широкое применение повсеместно. Изучая его легко разобраться, чем являются операторы и операнды. «Python» не является ведущим ресурсом для программирования контроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Изучение идей робототехники с Ардуино требует стараний и концентрации внимания. И все же, на выходе будет вдохновляющее впечатление от созданных собственными силами «живых» механизмов.
Глобальный технологический прорыв- за роботизированными системами и машинным обучением. Но без участия экспертов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. Таким образом, знание новых компьютерных технологий является главнейшим аспектом образования на текущий момент. И в какой мере качественным и интересным для учащихся будет процесс, будет определяться и течение технологического развития.