Наша жизнь динамично перестраивается. То, что в недавнем прошлом являлось фантазией, сейчас обернулось обыденностью. Изображенные когда-то в научной фантастике технологии прочно пришли в нашу жизнь. Здесь и интернет, и смартфоны, и гибридные девайсы и прогрессивные инновации в научной сфере. Нормой стали и мгновенный обмен информацией и коммуникация между фирмами, присутствующими как на одном этаже, так и в другом государстве. Создание новых технических компонентов является средством в значительной степени стимулировать цивилизационное развитие и разворачивает поразительные возможности. С возрастанием путей образования новых технологий нарастает и масштаб данных, которые приходится регулярно изучать и систематизировать. И все делается человеком. И дабы с успехом создавать крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких отраслях как программирование, анализ данных, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и выгодных квалификационных направленностей. А еще это развивающая интеллект деятельность. По сути, IT-специалист может сотворить «чудо» — например, разработать компьютерный «мозг», обеспечив электронную схему алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна компания и ни одно дело.
Программирование – интересный и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля можно стремиться освоить уже в начальной школе. Обеспечение пользы тут — корректно построенная обучающая основа. Различные игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода показывают детям реальную возможность увидеть себя в этой специальности. Главной целью является развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. В каком же классе надо ознакомлять ребенка с подобного рода предметом? Оптимальным считается возраст 10-12 лет. Тем не менее, разработаны методологии развития дошкольников с самых ранних лет. Естественно, дошкольник не сможет построить код равно как и освоить основы программирования. А вот интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. Сперва можно привлекать несложные «развивашки». К примеру, конструктор «Кликко», позволяющий преобразовывать плоские фигуры в многогранные и собирать из них занимательные игрушки — лодку или динозавра. Занятия такого порядка формируют логику и пространственное мышление. Когда ребенок станет учеником, полезно будет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В РФ, как и в Европе, устраивается множество мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В контексте которого идут турниры по программированию «Знаток программирования». Принимают участие союзы от ВУЗов и школ, объединения робототехники а также, товарищеские сообщества и простые любители. Эти соревнования без сомнения замечательный опыт как для родителей, так и для школьников.
Для эффективного изучения начального уровня языков программирования и робототехники школьникам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности в наши дни стали созданные на платформе Ардуино. Проект стал расти и развиваться в силу своей простоты и дружелюбности. Совсем не располагающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике пользователь может освоить как функционирует «Ардуино» в сущности за 2-3 часа. Программируемые конструкторы Для Ардуино содержат микрочипы, осуществляющие руководство всеми современными машинами и электронными системами. К плате «Ардуино» можно подключать различные экраны и лампочки, и все, что связано с электроникой. Их работоспособность обеспечивается посредством специального ПО. Для качественного изобретения нужны знания. А именно язык программирования C++. Приступающим к изучению помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. В частности, скретч — ориентированный язык несложный в понимании и нашедший большое распространение в мире. Знакомясь с ним несложно усвоить, что такое алгоритмы и условия. Пайтон не является основным языком для программирования микроконтроллеров, однако, он может пригодиться для контроля над аппаратной частью. Изучение идей робототехники с конструкторами Arduino стоит времени и усидчивости. Но главное, результатом будет фантастическое ощущение от собранных своими руками «живых» механизмов.
Будущее – за умной электроникой и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно невозможно. По этой причине знание автоматизированных систем управления является главнейшим аспектом образования в наше время. И в какой степени качественным и интересным для студентов и школьников будет процесс, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.