Наша жизнь стремительными темпами меняется. То, что еще вчера казалось фантазией, теперь стало повседневной реальностью. Показанные ранее в научной фантастике технические открытия уверенно пришли в наш обиход. Тут и интернет, и сотовая связь и «умные» бытовые приборы, и новейшие проекты в различных отраслях промышленности. А чего стоят моментальный банковский перевод и коммуникация между людьми, находящимися как в доме напротив, так и на другом конце Земли. Изобретение качественно иных технологических решений дает возможность во много раз динамизировать цивилизационный рост и показывает поразительные замыслы грядущего. С возрастанием оборотов создания новых изобретений повышается и диапазон информации, которую нужно уметь планомерно читать и подвергать анализу. Это делается человеком. Так, чтобы удачно реализовывать масштабные проекты, надо уметь пользоваться новейшими познаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных высокопрофессиональных тенденций. В то же время, это и творческая работа. В сущности, программист может сотворить «чудо» — к примеру, создать и «оживить» программируемый код, вооружив микроэлектронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование — захватывающий и обучающий вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо постигать и в юном возрасте. Достижение результата здесь — грамотно подготовленная учебная методика. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на практику показывают детям удачную перспективу испытать себя в этой профессии. Основной задачей можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. С какого же возраста можно ознакомлять ребенка с такого типа факультативом? Оптимальным является возраст 8-9 лет. Тем не менее, разработаны методологии развития малышей с самых ранних лет. Ясно что, малыш не способен сделать серьезную программу равно как и постичь основы программирования. Но развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. Первое время можно использовать несложные развивающие игрушки. Допустим, конструктор «Klikko», позволяющий превращать упрощенные квадраты и треугольники в объемные и проектировать из них всевозможные поделки — лодку или динозавра. Действия такие как это расширяют математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как малыш станет учеником, стоит оформить его в кружок программирования для начинающих.
В нашей стране, как и во многих странах, устраивается большое количество соревнований по робототехнике. Одним из лучших событий в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В рамках которого проводятся чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Допускаются союзы от учебных заведений, объединения робототехники, дружеские группы и простые любители. Эти соревнования действительно замечательный опыт как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для успешного освоения несложных языков программирования и робототехники детям помогут электронные конструкторы. Лидером по популярности на текущий момент можно назвать построенные на «Ардуино». Продукт стал расти и развиваться вследствие своей доступности и практичности. Даже не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель узнает как конструировать с Arduino в целом за 2-3 часа. Конструкторы Для «Ардуино» включают в себя микрочипы, руководящие всеми современными электроприборами и роботами. К платформе Ардуино можно подключать всевозможные экраны и лампочки, и множество других компонентов. Контроль над ними обеспечивается посредством специального ПО. Для квалифицированной разработки нужны знания. А именно C+. Тем, кто только начинает предоставлены множественные графические среды с блоками- картинками. Допустим, скретч — ориентированный, начального уровня, заслуживший большое применение в мире. С его помощью нетрудно усвоить, как пишутся алгоритмы и условия. Пайтон нельзя назвать основным языком для программирования контроллеров, но он нужен для работы с приборами. Изучение идей робототехники с конструкторами Ардуино требует времени и усидчивости. И все же, в итоге можно испытать вдохновляющее впечатление от изготовленных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за роботизированными системами и ИИ. И без специалистов, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. Таким образом, овладение информационным пространством оказывается главнейшим аспектом учебных программ на сегодняшний день. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодых будет обучение, будет зависеть и течение технологического развития.