Наша жизнь очень быстро реформируется. И что совсем недавно было мифом, теперь трансформировалось в действительность. Изображенные однажды в исследовательских статьях технические решения уверенно включились в наш быт. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и программируемые гаджеты и прорывные открытия в самых разных областях. Или например молниеносный банковский перевод и коммуникация между фирмами, как на одном этаже, так и в другой стране. Открытие новых материалов и элементов является средством существенно стимулировать научный прогресс и открывает головокружительные идеи будущего. С прибавлением темпов роста сверхтехнологий повышается и величина информации, которую следует систематически читать и подвергать анализу. Это выполняется людьми. И дабы в полной мере реализовывать глобальные идеи, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих кадровых ориентаций. В то же время, это развивающая интеллект деятельность. В сущности, программист способен на многие «чудеса» — например, сделать программируемый код, вооружив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование – интересный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить и в юном возрасте. Достижение пользы здесь — корректно подготовленная учебная методология. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на разработку несложного кода дают детям реальную возможность увидеть себя на этом пути. Приоритетом здесь надо считать развитие интеллекта и структурного представления у детей. С каких же лет надо начинать приобщать учеников к подобным занятиям? Идеальным считается возраст 8-9 лет. Однако, существуют методики развития ребенка еще с трехлетнего возраста. Естественно, дошкольник не сумеет создать макрос, например как и усвоить основы программирования. Но интересные конструкторы, интерактивные книжки и загадки принесут пользу. Сперва воспитателями предлагается практиковать доступные «развивашки». Предположим, конструктор Кликко, дающий модифицировать упрощенные шаблоны в трехмерные и строить увлекательные игрушки — БТР или трёхколесный SMART. Деятельность такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. После того как дошкольник пойдет в школу, хорошим подспорьем станет оформить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, бывает достаточно много кубков по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой области является Кубок Знатока. В рамках которого идут чемпионаты по программированию «Знаток программирования». Участвуют коллективы от учебных заведений, объединения робототехники а также, товарищеские команды и просто единомышленники. Эти соревнования во всех отношениях позитивный и полезный опыт как для учителей, так и для детей.
Для конструктивного понимания структуры простых языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день являются построенные на «Arduino». Программа начала расти и развиваться за счет своей доступности и практичности. Совсем не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике человек легко разберется как работать с Ардуино в целом за один день. Электронные конструкторы Для Ардуино имеют в своем оснащении микроконтроллеры, которые управляют всеми без исключения приборами и аппаратами. К плате «Arduino» есть возможность присоединять всевозможные моторы и роутеры, и все, что связано с электроникой. Контроль над ними реализовывается благодаря использованию программного обеспечения. Для качественного результата пригодятся знания. В частности язык Си. Новичкам предоставлены множественные визуальные редакторы с последовательностью блоков. Допустим, «Scratch» — графический язык несложный в понимании и заслуживший широчайшее использование в мире. Знакомясь с ним довольно просто будет уяснить, что собой представляют запросы и функции. «Python» нельзя назвать главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для регулирования девайсами. Понимание азов робототехники с конструкторами Arduino будет стоить времени и усидчивости. И все же, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое ощущение от сделанных собственными силами электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. По этой причине постижение языков программирования является немаловажной стороной учебных программ в наши дни. От того, насколько достойным и перспективным для учащихся будет процесс, будет определяться и течение технологического развития.