Технологический прогресс стремительными темпами перестраивается. То, что не так давно являлось мифом, сейчас стало повседневной реальностью. Представленные некогда в фантастических книгах технические открытия уверенно влились в наш быт. Это и биотехнологии, и сотовая связь и «умные» бытовые приборы, и прогрессивные инновации в самых разных областях. Нормой стали и моментальный банковский перевод и взаимодействие между людьми, пребывающими как в доме напротив, так и в другом государстве. Создание качественно иных технических компонентов является средством во много раз динамизировать процесс развития и разворачивает вдохновляющие возможности. С увеличением скорости развития сверхтехнологий нарастает и величина информации, которую надо систематически читать и подвергать анализу. И все осуществляет человек. Так, чтобы успешно воплощать в жизнь самые смелые замыслы, надо уметь пользоваться передовыми методами в таких дисциплинах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и выгодных профессиональных направлений. В то же время, это и творческая работа. По существу разработчик может делать магию — допустим, создать и «оживить» компьютерный «мозг», вооружив радиоэлектронику запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля необходимо начать уже в начальной школе. Достижение успеха здесь — системно разработанная учебная методология. Всевозможные игры для обучения программированию ориентированные на практику показывают юным исследователям удачную перспективу проверить себя в этой специальности. Главной целью в этом вопросе надо считать развитие интеллекта и логики у учащегося. Когда же нужно знакомить учеников с такого типа предметом? Идеальным является возраст 8-9 лет. Однако, существуют методики развития малышей с 2-3 лет. Естественно, ребёнок не в силах сделать макрос, например или освоить основы программирования. К слову, развивающие конструкторы, интерактивные книжки и загадки весьма подойдут. Первое время воспитателями предлагается практиковать несложные развивающие игры. К примеру, конструктор «Klikko», дающий трансформировать упрощенные фигуры в трехмерные и проектировать из них занимательные игрушки — машинку-трансформер или кабриолет. Деятельность такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. С того момента, как дошкольник поступит в первый класс, стоит зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и в большинстве государств, бывает большое количество соревнований по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере является Кубок Знатока. В рамках которого идут соревнования по программированию «Знаток программирования». Принимают участие коллективы, представляющие школы, секции робототехники, семейные сообщества и просто единомышленники. Это действительно позитивный и полезный эксперимент как для педагогов, так и для детей.
Для конструктивного освоения несложных языков программирования и робототехники школьникам прекрасно подойдут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день являются построенные на «Ардуино». Программа стала завоевывать интерес пользователей за счет своей простоты и дружелюбности. Даже не имеющий ни малейшего понятия о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как конструировать с Ардуино в сущности за один день. Конструкторы электронные Для «Ардуино» заключают в своей основе контроллеры, управляющие новейшими электроприборами и роботами. К платформе «Arduino» можно примыкать всевозможные магнитные замки и маячки, и все, что работает от электричества. Контроль над ними можно обеспечить с помощью загруженной программы. Для сложного результата необходимы знания. В том числе C+. Приступающим к изучению доступны множественные графические среды с блоком команд. В частности, «Скретч» — визуальный, несложный в понимании и приобретший очень широкое продвижение повсеместно. Работая с ним довольно просто будет понять, как пишутся запросы и функции. «Пайтон» не является главным инструментом для программирования схем, однако, он может пригодиться для управления устройствами. Понимание идей робототехники с конструкторами Ардуино будет стоить упорства и трудолюбия. Однако, в итоге можно испытать ни с чем не сравнимое впечатление от собранных собственными силами роботизированных гаджетов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и ИИ. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно недостижимо. По этой причине овладение языками программирования оказывается ключевым направлением профессиональной подготовки на сегодняшний день. От того, насколько качественным и интересным для молодежи будет образование, зависит и будущее человеческой цивилизации.