Технологический прогресс стремительными темпами перестраивается. Всё то, что в недавнем прошлом было мифом, теперь обернулось повседневной реальностью. Показанные некогда в фантастических книгах изобретения прочно пришли в наш быт. Это и высокотехнологичные суперкомпьютеры, и смартфоны, и «интеллектуальные» бытовые приборы, и новейшие проекты в самых разных областях. Или например быстрый контакт в чатах и коммуникация между абонентами, пребывающими как в соседних комнатах, так и в другой стране. Создание качественно иных технических компонентов дает возможность в значительной степени ускорить цивилизационное развитие и раскрывает захватывающие перспективы будущего. С увеличением оборотов создания новых сверхтехнологий повышается и объем знаний, которые надо регулярно проверять и оптимизировать. Это делается человеком. Так, чтобы с успехом реализовывать глобальные идеи, стоит вооружиться современными знаниями в таких сферах как информатика, data science, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и многообещающих кадровых ориентаций. А еще это креативные задачи. По сути, разработчик способен на «волшебство» — например, разработать компьютерный «мозг», снабдив электронику программными командами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования эффективно не работает ни одна компания и ни одно предприятие.
Программирование – занимательный и по-настоящему образовательный процесс. Обучение программированию с нуля можно постигать еще с первого класса. Гарантия пользы тут — грамотно подготовленная обучающая основа. Всевозможные игры для обучения программированию с акцентом на реальные задачи предоставляют ученикам реальную перспективу испытать себя в этой профессии. Основной задачей здесь является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. Когда же надо приобщать детей к подобным урокам? Идеальным считается возраст 10-12 лет. Однако, разработаны методики развития дошкольников еще с трехлетнего возраста. Конечно, малыш не сумеет сделать алгоритм и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы весьма подойдут. По началу рекомендуется привлекать легкие игры для развития. Допустим, конструктор «Klikko», способный превращать двухмерные шаблоны в трехмерные и проектировать из них занимательные игрушки — избушку или шкатулку. Практика подобного рода развивает математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, полезно будет зачислить его в группу программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, бывает целый ряд соревнований по робототехнике. Одним из лучших явлений в этой сфере можно считать Кубок Знатока. В контексте которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. Допускаются коллективы, представляющие школы, кружки робототехники или семейные сообщества и все заинтересованные. Эти мероприятия во всех отношениях позитивный и полезный образовательный процесс как для взрослых, так и для детей.
Для конструктивного изучения элементарных языков программирования и робототехники начинающим прекрасно подойдут электронные конструкторы. Первым номером последнее время стали собранные на «Ардуино». Продукт начал получать признание за счет своей многогранности и универсальности. Совсем не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как функционирует «Arduino» в сущности за один день. Конструкторы электронные Для Ардуино содержат контроллеры, управляющие новейшими механизмами и устройствами. К платформе «Arduino» можно подключать любые датчики и двигатели, и множество других компонентов. Их работоспособность будет осуществляться посредством загруженной программы. Для квалифицированной работы пригодятся знания. Это язык Си. Новичкам помогут всевозможные графические среды с последовательностью блоков. К примеру, «Скретч» — визуальный язык программирования доступный для восприятия и получивший очень широкое продвижение среди любителей электроники. Работая с ним нетрудно разобраться, чем являются запросы и функции. «Пайтон» не является ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но его можно использовать для работы с приборами. Освоение идей робототехники с конструкторами Ардуино потребует терпения и настойчивости. Тем не менее, на выходе будет окрыляющее ощущение от собранных самостоятельно электронных роботов.
Будущее – за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно невозможно. По этой причине овладение языками программирования является немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И в какой мере увлекательным и познавательным для молодых будет образование, будет обусловлено и направление цивилизационного роста.