Цивилизационное развитие общества очень быстро реформируется. А что еще вчера было мифом, сейчас обернулось повседневной реальностью. Представленные ранее в исследовательских статьях технологии прочно включились в наш обиход. Всё это — интернет, и мобильные телефоны, и гибридные гаджеты и новейшие проекты в научной сфере. Чудом кажутся и моментальный банковский перевод и видеоконференции между абонентами, присутствующими как на одном этаже, так и на другом конце Земли. Открытие новых материалов и элементов дает возможность значительно ускорить научный прогресс и раскрывает захватывающие идеи будущего. С умножением темпов роста изобретений расширяется и диапазон информации, которую следует регулярно проверять и оптимизировать. И это осуществляет человек. Для того, чтоб с успехом воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться современными знаниями в таких дисциплинах как искусственный интеллект, data mining, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и многообещающих квалификационных направленностей. А еще это способ самовыражения. По сути, кодер способен на многие «чудеса» — допустим, разработать искусственный интеллект, оснастив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Становится понятно, что без программирования и электронного управления не может обойтись ни одна фирма и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля следует начать и с первого класса. Обеспечение успеха в этом случае — грамотно подготовленная учебная методология. Разнообразные игры для обучения программированию с особым вниманием на практику предоставляют ученикам хороший способ ощутить себя в этой специальности. Основной задачей тут необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. Когда же можно приобщать детей к таким урокам? Идеальным считается возраст 11-13 лет. И все же, есть методики развития детей непосредственно с трехлетнего возраста. Конечно, ребёнок не сумеет построить алгоритм или разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, говорящая азбука и пазлы будут кстати. Сперва можно привлекать простые развивающие игрушки. Например, конструктор Кликко, позволяющий преобразовывать упрощенные фигуры в объемные и проектировать из этого занимательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Занятия такие как это формируют математический склад ума и координацию движения. Со времени того, как малыш пойдет в школу, неплохо было бы записать его в группу программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в Европе, бывает достаточно много состязаний по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления является Кубок Знатока. В ходе которого проводятся соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят союзы, представляющие школы, ассоциации робототехники или семейные команды и все заинтересованные. Эти соревнования без сомнения впечатляющий кейс как для педагогов, так и для детей.
Для успешного понимания структуры простых языков программирования и робототехники детям будут полезны электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день являются разработанные на «Arduino». Проект начал завоевывать интерес пользователей в силу своей многофункциональности и разносторонности. Вовсе не обладающий элементарным представлением о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как функционирует «Ардуино» буквально за один день. Программируемые конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении чипы, которые управляют всеми инновационными приборами и аппаратами. К плате Arduiono можно подключать различные моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними обеспечивается с помощью программного обеспечения. Для качественного изобретения важны знания. Это язык Си. Новичкам предоставлены всевозможные графические редакторы с последовательностью блоков. В частности, скретч — блочный, доступный для восприятия и приобретший большое применение среди любителей электроники. Знакомясь с ним нетрудно будет уяснить, что собой представляют операторы и операнды. «Python» не представляется ключевым средством для программирования схем, но он незаменим для регулирования девайсами. Понимание принципов работы с Ардуино потребует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, итогом станет вдохновляющее чувство восторга от сделанных собственноручно электронных роботов.
Будущее – за компьютерными технологиями и интеллектуальными решениями. Но без людей, занимающихся разработками, оно невозможно. Вот почему знание программирования и робототехники является главнейшим аспектом образования на текущий момент. От того, насколько достойным и перспективным для учащихся будет получение знаний, будет зависеть и течение технологического развития.