Наша жизнь динамично меняется. То, что в недавнем прошлом считалось фантазией, теперь превратилось в ежедневную реальность. Изображенные некогда в исследовательских статьях технические открытия прочно вошли в наш быт. Всё это — высокотехнологичные суперкомпьютеры, и мобильные устройства и «умные» девайсы и прорывные открытия в самых разных областях. Или например быстрый банковский перевод и видеоконференции между фирмами, пребывающими как в доме напротив, так и в другом государстве. Открытие новейших интеллектуальных технологий является средством значительно динамизировать научный прогресс и открывает вдохновляющие возможности. С увеличением темпов роста супертехнологий нарастает и объем знаний, которые нужно уметь постоянно изучать и систематизировать. Все это выполняется людьми. Для того, чтоб удачно создавать крупномасштабные решения стоит вооружиться новейшими познаниями в таких областях как искусственный интеллект, data mining, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных профессиональных направлений. К тому же, это и творческая работа. По сути, IT-специалист может сотворить «чудо» — например, сделать программируемый код, вооружив микроэлектронику алгоритмическими схемами. И совершенно ясно, что без автоматизированных систем и программирования не обходится ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный практический метод работы. Обучение программированию с нуля необходимо стремиться освоить еще в младших классах. Обеспечение пользы здесь — правильно написанная образовательная методика. Различные игры для обучения программированию с особым вниманием на разработку несложного кода обеспечивают юным исследователям прекрасный шанс проверить себя на этом поприще. Главной целью в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и структурного представления у детей. С какого же возраста нужно приобщать детей к таким занятиям? Самым лучшим называется возраст 10-12 лет. Тем не менее, описаны методики развития малышей еще с самых ранних лет. Конечно, маленький ребенок не сумеет создать макрос, например и разобраться в основах программирования. А всевозможные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. Сперва рекомендуется применять простые развивающие игрушки. К примеру, конструктор Klikko, способный превращать двухмерные фигуры в трехмерные и строить из них занимательные механизмы — лодку или динозавра. Деятельность такого плана развивает изобретательность и творческий потенциал. Со времени того, как ребенок станет учеником, можно записать его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и во всем мире, проводится большое количество кубков по робототехнике. Одним из интереснейших явлений в этой области является Кубок Знатока. В контексте которого проходят конкурсы по программированию «Знаток программирования». В состав входят клубы, представляющие школы, секции робототехники, товарищеские общества и все заинтересованные. Это действительно замечательный эксперимент как для учителей, так и для школьников.
Для успешного изучения простых языков программирования и робототехники школьникам смогут посодействовать электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности последнее время приходятся созданные на «Ардуино». Платформа начала расти и развиваться в силу своей многофункциональности и разносторонности. Совсем не имеющий ни малейшего представления о программировании и схемотехнике покупатель легко разберется как конструировать с «Arduino» в целом за 2-3 часа. Конструкторы Для Arduino включают в себя микрочипы, руководящие всеми современными приборами и аппаратами. К плате «Arduino» можно подсоединять всевозможные магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Их работоспособность будет осуществляться благодаря использованию специального ПО. Для квалифицированной работы важны знания. А именно язык программирования C++. Начинающим доступны множественные графические редакторы с блоками- картинками. Например, «Scratch» — ориентированный язык программирования для начинающих, нашедший очень широкое продвижение в нашей стране. Работая с ним нетрудно будет уяснить, что такое запросы и функции. Python не считается ключевым средством для программирования микросхем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Понимание идей робототехники с Arduino потребует стараний и концентрации внимания. Однако, результатом будет ни с чем не сравнимое впечатление от сделанных собственноручно «живых» механизмов.
Будущее – за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, работающих над новыми изобретениями, оно не наступит. Таким образом, овладение языками программирования становится главнейшим аспектом образования на текущий момент. И в какой мере достойным и перспективным для молодежи будет процесс, зависит и течение технологического развития.