Технологический прогресс стремительными темпами меняется. А что совсем недавно казалось сказкой, в наши дни трансформировалось в ежедневную реальность. Изображенные однажды в фантастических книгах технические открытия по-настоящему пришли в наши будни. Это и биотехнологии, и мобильные устройства и гибридные роботы и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. Или например молниеносный обмен сообщениями и видеосвязь между компаниями, пребывающими как в доме напротив, так и на разных континентах. Освоение новых технологических решений дает возможность в значительной степени ускорить научный прогресс и раскрывает захватывающие замыслы грядущего. С возрастанием скорости развития изобретений растет и масштаб данных, которые приходится регулярно проверять и оптимизировать. И это делают люди. Так, чтобы в полной мере воплощать в жизнь масштабные проекты, надо уметь пользоваться инновациями в таких дисциплинах как большие данные, статистика, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из интереснейших и быстрорастущих кадровых ориентаций. А еще это и творческая работа. По сути, кодер способен на «волшебство» — скажем, разработать ИИ, оснастив электронную схему алгоритмическими схемами. Не говоря уже о том, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна корпорация и ни одно производство.
Программирование — захватывающий и обучающий процесс. Обучение программированию с нуля надо начать уже в начальной школе. Залог удачи тут — правильно построенная учебная основа. Разнообразные игры для обучения программированию с акцентом на написание простых программ предоставляют ученикам хороший шанс ощутить себя в этой профессии. Приоритетом в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и структурного представления у ребенка. В каком же классе стоит приобщать детей к подобным занятиям? Оптимальным является возраст 10-12 лет. И все же, существуют методологии развития дошкольников с трехлетнего возраста. Естественно, ребёнок не сможет построить код равно как и освоить основы программирования. А вот всевозможные конструкторы, звуковые коврики и головоломки очень помогут. Первое время воспитателями предлагается привлекать несложные развивающие игры. К примеру, конструктор Кликко, дающий превращать упрощенные квадраты и треугольники в пространственные и проектировать из этого всевозможные конструкции — избушку или шкатулку. Действия такие как это формируют изобретательность и творческий потенциал. Когда ребенок поступит в первый класс, полезно будет зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, организовывается целый ряд мероприятий по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В рамках которого проводятся конкурсы по программированию Знаток программирования. Участвуют клубы от колледжей и училищ, кружки робототехники и дружеские общества и все заинтересованные. Эти мероприятия во всех отношениях впечатляющий кейс как для учителей, так и для молодежи.
Для успешного изучения несложных языков программирования и робототехники начинающим помогут электронные конструкторы. Фаворитом на сегодняшний день стали созданные на «Arduino». Платформа стала получать признание в силу своей доступности и практичности. Даже не владеющий элементарным понятием о программировании и схемотехнике человек узнает как конструировать с Arduino в целом за несколько часов. Электронные конструкторы Для «Arduino» включают в себя микроконтроллеры, руководящие всеми без исключения механизмами и устройствами. К электронной плате «Ардуино» можно примыкать различные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Контроль над ними можно обеспечить посредством загруженной программы. Для качественного результата нужны знания. А именно язык Си. Начинающим предоставлены многочисленные событийно-ориентированные среды с блочным программированием. В частности, скретч — ориентированный, доступный для восприятия и приобретший обширное применение в мире. Знакомясь с ним довольно просто разобраться, что такое алгоритмические последовательности и циклы. Пайтон не является ведущим ресурсом для программирования схем, но он нужен для управления устройствами. Познавание идей робототехники с Arduino стоит упорства и трудолюбия. Но главное, результатом будет окрыляющее ощущение от собранных самостоятельно роботизированных гаджетов.
Перспектива завтрашнего дня — за умной электроникой и ИИ. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. Таким образом, освоение новых компьютерных технологий становится немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И в какой степени качественным и интересным для молодых будет образование, будет зависеть и будущее человеческой цивилизации.