Наша жизнь стремительно меняется. А что еще вчера было фантазией, сейчас трансформировалось в ежедневную реальность. Изображенные когда-то в исследовательских статьях технологии стабильно пришли в наши будни. Здесь и биотехнологии, и мобильные телефоны, и программируемые роботы и прогрессивные инновации в самых разных областях. Или например молниеносный контакт в чатах и коммуникация между компаниями, как на одном этаже, так и в другом государстве. Изобретение качественно иных технических компонентов предоставляет шанс существенно ускорить процесс развития и открывает поразительные перспективы будущего. С прибавлением скорости развития изобретений растет и величина информации, которую надо регулярно читать и подвергать анализу. И все делается человеком. Так, чтобы успешно реализовывать глобальные идеи, необходимо обладать современными знаниями в таких сферах как искусственный интеллект, data mining, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и быстрорастущих профессиональных направлений. Кроме того, это креативные задачи. По сути, разработчик способен на многие «чудеса» — скажем, разработать искусственный интеллект, вооружив микроэлектронику программным обеспечением. Очевидно, что без АСУ и программирования не обходится ни одна корпорация и ни один современный бизнес.
Программирование – занимательный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля можно постигать уже в юном возрасте. Гарантия пользы в этом случае — правильно подготовленная обучающая база. Разнообразные игры для обучения программированию ориентированные на реальные задачи показывают юным исследователям удачную перспективу испытать себя на этом поприще. Главной целью является развитие интеллекта и алгоритмического мышления у ребенка. С какого же возраста нужно приобщать подростков к таким занятиям? Актуальным представляется возраст 9-14 лет. Но, есть методы развития детей c 3-х лет. Ясно что, малыш не в силах написать код как и разобраться в основах программирования. А развивающие конструкторы, живые плакаты и ребусы весьма подойдут. По началу можно привлекать легкие развивающие игры. Допустим, конструктор «Кликко», дающий превращать упрощенные квадраты и треугольники в многогранные и строить из них увлекательные игрушки — избушку или шкатулку. Деятельность такого плана укрепляет когнитивное способности и воображение. Когда дошкольник станет учеником, стоит отвести его в класс программирования для начинающих.
В России, как и во многих странах, проводится целый ряд мероприятий по робототехнике. Одним из лучших явлений данной тематики является Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются чемпионаты по программированию «Знаток программирования». В состав входят содружества от колледжей и училищ, секции робототехники и дружеские сообщества и просто единомышленники. Эти мероприятия действительно положительный кейс как для родителей, так и для юных исследователей.
Для результативного усвоения начального уровня языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Первым номером на сегодняшний день можно назвать созданные на «Arduino». Программа начала получать признание в силу своей многогранности и универсальности. Даже не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике человек без проблем поймет как работать с «Arduino» в сущности за 2-3 часа. Электронные конструкторы Для «Ардуино» включают в себя чипы, руководящие всеми без исключения электроприборами и роботами. К электронной плате Ардуино можно примыкать разные датчики и двигатели, и множество других компонентов. Контроль над ними можно обеспечить с помощью специального ПО. Для квалифицированной работы важны знания. В частности C+. Начинающим помогут всевозможные графические среды с блоками- картинками. Допустим, scratch — визуальный язык программирования для начинающих, заслуживший большое применение повсеместно. Знакомясь с ним легко будет уяснить, что собой представляют операторы и операнды. «Python» нельзя назвать ключевым средством для программирования контроллеров, но его можно использовать для управления устройствами. Освоение концепции робототехники с конструкторами Arduino потребует времени и усидчивости. Однако, итогом станет фантастическое впечатление от созданных самостоятельно умных устройств.
Перспектива завтрашнего дня — за компьютерными технологиями и искусственным интеллектом. Но без людей, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно неосуществимо. По этой причине овладение языками программирования оказывается важнейшей составляющей образования на сегодняшний день. И в какой степени привлекательным и перспективным для молодых будет образование, будет определяться и направление цивилизационного роста.