Человеческая цивилизация стремительными темпами перестраивается. Всё то, что не так давно считалось сказкой, сегодня превратилось в ежедневную реальность. Показанные некогда в фантастических книгах технологии стабильно влились в наши будни. Это и интернет, и мобильные телефоны, и «умные» девайсы и революционные разработки в научной сфере. Чудом кажутся и молниеносный банковский перевод и видеоконференции между компаниями, присутствующими как в доме напротив, так и в другом государстве. Открытие новых интеллектуальных технологий является средством существенно форсировать процесс развития и показывает головокружительные возможности. С прибавлением темпов роста супертехнологий повышается и объем знаний, которые следует планомерно изучать и систематизировать. Это выполняется людьми. И дабы с успехом создавать самые смелые замыслы, необходимо обладать новейшими познаниями в таких отраслях как информатика, data science, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из самых заманчивых и перспективных высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это развивающая интеллект деятельность. По сути, разработчик может сотворить «чудо» — к примеру, разработать ИИ, вооружив электронную схему запрограммированными алгоритмами. И совершенно ясно, что без АСУ и программирования полноценно не функционирует ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование – интересный и когнитивный вид деятельности. Обучение программированию с нуля надо постигать даже в юном возрасте. Залог удачи в этом — грамотно написанная теоретическая методика. Различные игры для обучения программированию с упором на реальные задачи обеспечивают юным исследователям удачную перспективу ощутить себя на этом пути. Главной целью в этом вопросе можно назвать развитие интеллекта и логики у школьника. С какого же возраста нужно начинать приобщать учеников к подобным урокам? Оптимальным называется возраст 9-14 лет. Но, существуют методы развития детей еще c 3-х лет. Естественно, ребёнок не в силах сделать алгоритм и усвоить основы программирования. Но различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. Первое время можно использовать несложные «развивашки». Допустим, конструктор «Кликко», позволяющий преобразовывать упрощенные геометрические формы в пространственные и складывать из них увлекательные механизмы — БТР или трёхколесный SMART. Действия такого порядка формируют когнитивное способности и воображение. После того как дошколёнок пойдет в школу, неплохо было бы отвести его в класс программирования для начинающих.
В России, как и в Европе, устраивается достаточно много мероприятий по робототехнике. Знаменательным явлением этого направления следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого осуществляются турниры по программированию Знаток программирования. Допускаются коллективы от учебных заведений, кружки робототехники или семейные общества и все заинтересованные. Эти соревнования действительно замечательный эксперимент как для родителей, так и для молодежи.
Для успешного усвоения несложных языков программирования и робототехники начинающим будут полезны электронные конструкторы. Первым номером в наши дни стали созданные на «Arduino». Продукт начал расти и развиваться вследствие своей многофункциональности и разносторонности. Даже не владеющий минимальным представлением о программировании и схемотехнике пользователь без проблем поймет как собирается «Ардуино» буквально за один день. Конструкторы Для «Ардуино» заключают в своей основе микроконтроллеры, руководящие всеми без исключения механизмами и устройствами. К плате Arduiono можно подключать различные магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Контроль над ними можно обеспечить благодаря использованию специального ПО. Для качественного изобретения пригодятся знания. А именно C++. Новичкам доступны многочисленные графические среды с блоком команд. Например, скретч — графический язык начального уровня, нашедший очень широкое использование среди любителей электроники. Работая с ним нетрудно будет понять, как пишутся алгоритмы и условия. «Python» не считается основным языком для программирования схем, но он нужен для контроля над аппаратной частью. Понимание концепции робототехники с конструкторами Arduino стоит упорства и трудолюбия. Однако, на выходе будет фантастическое ощущение от изготовленных своими руками электронных роботов.
Перспектива завтрашнего дня — за высокотехнологичными изобретениями и машинным обучением. И без специалистов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно не наступит. Именно поэтому освоение новых компьютерных технологий оказывается важнейшей составляющей профессиональной подготовки в наше время. От того, насколько привлекательным и перспективным для учащихся будет образование, будет определяться и направление цивилизационного роста.