Наша жизнь динамично реформируется. То, что еще вчера считалось фантазией, сейчас стало повседневной реальностью. Показанные некогда в фантастических книгах технические решения стабильно пришли в нашу жизнь. Всё это — интернет, и смартфоны, и программируемые гаджеты и прорывные открытия в научной сфере. Или например быстрый обмен сообщениями и видеоконференции между людьми, пребывающими как в доме напротив, так и на разных континентах. Открытие новейших интеллектуальных технологий является средством значительно динамизировать цивилизационный рост и открывает поразительные идеи будущего. С возрастанием темпов роста изобретений растет и диапазон информации, которую следует постоянно читать и подвергать анализу. И все делается человеком. И чтобы успешно реализовывать самые смелые замыслы, необходимо обладать инновациями в таких сферах как информатика, data science, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из престижных и перспективных квалификационных направленностей. А еще это развивающая интеллект деятельность. По существу программист может делать магию — скажем, разработать ИИ, обеспечив радиоэлектронику программными командами. Становится понятно, что без АСУ и программирования не может обойтись ни одна компания и ни один современный бизнес.
Программирование — захватывающий и когнитивный путь к росту. Обучение программированию с нуля следует начать даже в начальной школе. Обеспечение успеха здесь — грамотно написанная обучающая методология. Разнообразные игры для обучения программированию с упором на разработку несложного кода обеспечивают школьникам реальную перспективу проверить себя на этом пути. Главной целью можно назвать развитие интеллекта и алгоритмического мышления у учащегося. В каком же классе надо приобщать подростков к подобным занятиям? Оптимальным представляется возраст 10-12 лет. Тем не менее, существуют техники развития дошкольников непосредственно с трехлетнего возраста. Естественно, ребёнок не сможет сделать серьезную программу или постичь основы программирования. А различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. В первую очередь можно привлекать простые игры для развития. К примеру, конструктор «Кликко», дающий трансформировать упрощенные фигуры в многогранные и строить различные конструкции — избушку или шкатулку. Практика такого плана укрепляет когнитивное способности и воображение. Когда ребенок пойдет в школу, можно оформить его в кружок программирования для начинающих.
В России, как и во всем мире, проводится целый ряд соревнований по робототехнике. Ярким явлением этого направления стоит назвать Кубок Знатока. В рамках которого осуществляются соревнования по программированию Знаток программирования. В состав входят коллективы от учебных заведений, объединения робототехники а также, товарищеские общества и просто сторонники. Эти события бесспорно впечатляющий образовательный процесс как для педагогов, так и для юных исследователей.
Для результативного понимания структуры простых языков программирования и робототехники ученикам будут полезны электронные конструкторы. Лидером по популярности в наши дни можно назвать построенные на платформе Ардуино. Программа начала завоевывать интерес пользователей за счет своей многогранности и универсальности. И не имеющий никакого понятия о программировании и схемотехнике начинающий изобретатель без проблем поймет как работать с Arduino в общем за несколько часов. Программируемые конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении чипы, руководящие всеми инновационными механизмами и устройствами. К платформе Ардуино можно подсоединять любые моторы и роутеры, и множество других компонентов. Контроль над ними реализовывается при содействии программного обеспечения. Для квалифицированной разработки необходимы знания. В частности C++. Приступающим к изучению помогут всевозможные событийно-ориентированные среды с последовательностью блоков. К примеру, «Scratch» — графический язык программирования доступный для восприятия и нашедший широчайшее применение в мире. С его помощью несложно разобраться, что собой представляют запросы и функции. Python нельзя назвать ведущим ресурсом для программирования микроконтроллеров, но он нужен для регулирования девайсами. Изучение азов робототехники с Ардуино требует времени и усидчивости. Однако, итогом станет вдохновляющее чувство восторга от созданных самостоятельно умных устройств.
Грядущие перспективы — за высокотехнологичными изобретениями и искусственным интеллектом. Но без участия экспертов, создающих технологии, оно не наступит. По этой причине изучение новых компьютерных технологий является немаловажной стороной профессиональной подготовки в наше время. И в какой степени увлекательным и познавательным для учащихся будет обучение, будет обусловлено и течение технологического развития.