Наша жизнь очень быстро движется вперед. Всё то, что не так давно казалось сказкой, теперь превратилось в действительность. Показанные однажды в научной фантастике технологии прочно пришли в нашу жизнь. Здесь и интернет, и мобильные устройства и «умные» бытовые приборы, и прорывные открытия в науке и технике. Чудом кажутся и быстрый обмен информацией и видеосвязь между компаниями, находящимися как в доме напротив, так и на разных континентах. Изобретение новейших интеллектуальных технологий дает возможность существенно стимулировать процесс развития и разворачивает головокружительные замыслы грядущего. С увеличением скорости развития супертехнологий повышается и диапазон информации, которую нужно уметь планомерно изучать и систематизировать. И все осуществляет человек. Так, чтобы в полной мере создавать крупномасштабные решения нужно владеть инновациями в таких дисциплинах как информатика, data science, робототехника и машинное обучение.
Программирование — одно из престижных и перспективных квалификационных направленностей. В то же время, это и творческая работа. По существу кодер может делать магию — скажем, построить и обучить искусственный интеллект, оснастив электронную схему программными командами. Не говоря уже о том, что без автоматизации процессов и программирования не может обойтись ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и развивающий путь к росту. Обучение программированию с нуля надо начинать и в младших классах. Залог удачи здесь — корректно написанная обучающая база. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на практику показывают детям прекрасный способ увидеть себя в этой профессии. Приоритетом здесь является развитие интеллекта и структурного представления у учащегося. С какого же возраста можно подключать учеников к таким урокам? Идеальным считается возраст 11-13 лет. Но, описаны техники развития малышей еще с трехлетнего возраста. Конечно, ребёнок не в силах сделать серьезную программу и освоить основы программирования. Но различные конструкторы, интерактивные книжки и загадки очень помогут. Первое время рекомендуется применять простые игры для развития. Допустим, конструктор «Klikko», дающий модифицировать элементарные шаблоны в пространственные и складывать различные поделки — БТР или трёхколесный SMART. Практика подобного рода развивает когнитивное способности и воображение. Со времени того, как дошкольник начнет учиться в школе, неплохо было бы зачислить его в секцию программирования для начинающих.
В нашей стране, как и в большинстве государств, организовывается целый ряд соревнований по робототехнике. Ярким явлением в этой области стоит назвать Кубок Знатока. В контексте которого проводятся соревнования по программированию «Знаток программирования». В состав входят союзы от ВУЗов и школ, ассоциации робототехники или товарищеские сообщества и простые любители. Эти соревнования бесспорно впечатляющий кейс как для родителей, так и для детей.
Для эффективного изучения простых языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день стали собранные на платформе Arduino. Программа стала завоевывать интерес пользователей из-за своей доступности и практичности. Даже не владеющий минимальным понятием о программировании и схемотехнике покупатель без проблем поймет как конструировать с Ардуино в сущности за несколько часов. Конструкторы Для Arduino содержат чипы, которые управляют новейшими электроприборами и роботами. К электроплате «Arduino» можно подключать разные датчики и двигатели, и все, что связано с электроникой. Их функциональность реализовывается при содействии специального ПО. Для качественного изобретения необходимы знания. В том числе C+. Новичкам доступны всевозможные графические среды с блоками- картинками. Например, скретч — блочный, начального уровня, заслуживший большое продвижение в мире. Работая с ним нетрудно будет понять, что собой представляют запросы и функции. «Пайтон» не является главным инструментом для программирования микроконтроллеров, но он незаменим для работы с приборами. Изучение принципов работы с конструкторами Ардуино будет стоить времени и усидчивости. Тем не менее, итогом станет окрыляющее впечатление от собранных своими руками «живых» механизмов.
Грядущие перспективы — за компьютерными технологиями и машинным обучением. Но без людей, занимающихся разработками, оно неосуществимо. Именно поэтому овладение языками программирования становится немаловажной стороной образовательного процесса на текущий момент. И сколь привлекательным и перспективным для учащихся будет процесс, зависит и будущее человеческой цивилизации.