Человеческая цивилизация стремительными темпами реформируется. Всё то, что еще вчера являлось выдумкой, теперь трансформировалось в ежедневную реальность. Описанные ранее в исследовательских статьях технические открытия стабильно влились в нашу жизнь. Это и интернет, и мобильные устройства и «интеллектуальные» девайсы и прорывные открытия в различных отраслях промышленности. А чего стоят мгновенный банковский перевод и взаимодействие между людьми, пребывающими как в доме напротив, так и на разных континентах. Создание принципиально других технологических решений дает возможность в значительной степени форсировать научный прогресс и показывает вдохновляющие замыслы грядущего. С возрастанием путей образования новых сверхтехнологий растет и величина информации, которую нужно уметь регулярно считывать, анализировать и обрабатывать. Все это делается человеком. И чтобы в полной мере выполнять крупномасштабные решения стоит вооружиться современными знаниями в таких областях как большие данные, статистика, web технологии и робототехника.
Программирование — одно из самых увлекательных и быстрорастущих кадровых ориентаций. В то же время, это и творческая работа. По существу программист способен на многие «чудеса» — например, разработать компьютерный «мозг», оснастив электронику запрограммированными алгоритмами. Не говоря уже о том, что без автоматизированных систем и программирования эффективно не работает ни одна фирма и ни одно предприятие.
Программирование – увлекательный и когнитивный процесс. Обучение программированию с нуля следует стремиться освоить еще в младших классах. Гарантия пользы в этом — системно написанная образовательная основа. Разного рода игры для обучения программированию с акцентом на практику показывают детям реальную перспективу ощутить себя на этом поприще. Основной задачей в этом вопросе необходимо обозначить развитие интеллекта и алгоритмического мышления у детей. В каком же классе нужно ознакомлять ребенка с подобного рода факультативом? Идеальным представляется возраст 11-13 лет. Тем не менее, описаны методики развития ребенка еще c 3-х лет. Конечно, маленький ребенок не сумеет написать алгоритм и разобраться в основах программирования. Но всевозможные конструкторы, живые плакаты и ребусы будут кстати. В первую очередь рекомендуется использовать несложные игры для развития. Допустим, конструктор Кликко, способный модифицировать упрощенные шаблоны в многогранные и складывать с их помощью увлекательные поделки — избушку или шкатулку. Занятия такие как это расширяют логику и пространственное мышление. С того момента, как малыш начнет учиться в школе, неплохо было бы записать его в класс программирования для начинающих.
В Российской Федерации, как и в большинстве государств, бывает целый ряд состязаний по робототехнике. Одним из лучших событий этого направления является Кубок Знатока. В русле которого проходят чемпионаты по программированию Знаток программирования. В состав входят содружества от колледжей и училищ, объединения робототехники или семейные сообщества и простые любители. Эти события во всех отношениях позитивный и полезный образовательный процесс как для взрослых, так и для юных исследователей.
Для результативного усвоения элементарных языков программирования и робототехники детям смогут посодействовать электронные конструкторы. Лидером по популярности последнее время являются созданные на платформе Ардуино. Платформа начала получать признание из-за своей простоты и дружелюбности. Даже не владеющий элементарным представлением о программировании и схемотехнике пользователь легко разберется как собирается Arduino в общем за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для Arduino имеют в своем оснащении микрочипы, осуществляющие руководство всеми инновационными электроприборами и роботами. К плате «Ардуино» можно подключать любые экраны и лампочки, и множество других компонентов. Их управление можно обеспечить благодаря использованию загруженной программы. Для профессиональной работы важны знания. В том числе C++. Тем, кто только начинает помогут в большом количестве графические среды с блоком команд. Допустим, scratch — визуальный, несложный в понимании и получивший широчайшее продвижение в мире. Знакомясь с ним легко будет уяснить, что такое алгоритмы и условия. Python не представляется основным языком для программирования микроконтроллеров, но он нужен для работы с приборами. Познавание идей робототехники с Ардуино будет стоить стараний и концентрации внимания. И все же, итогом станет фантастическое ощущение от собранных своими руками умных устройств.
Грядущие перспективы — за умной электроникой и машинным обучением. А без профессионалов, создающих технологии, оно неосуществимо. Таким образом, овладение языками программирования определяется немаловажной стороной образовательного процесса на сегодняшний день. И в какой мере привлекательным и перспективным для молодых будет процесс, будет обусловлено и течение технологического развития.