Технологический прогресс стремительно меняется. И что не так давно являлось мифом, сейчас трансформировалось в действительность. Показанные однажды в фантастических книгах технические открытия прочно включились в наши будни. Всё это — биотехнологии, и мобильные устройства и «умные» роботы и прорывные открытия в научной сфере. Нормой стали и быстрый обмен информацией и видеосвязь между людьми, находящимися как в соседних комнатах, так и на другом конце Земли. Освоение новых материалов и элементов дает возможность существенно ускорить цивилизационный рост и показывает захватывающие возможности. С умножением путей образования новых сверхтехнологий нарастает и масштаб данных, которые нужно уметь систематически изучать и систематизировать. Это осуществляет человек. Для того, чтоб успешно выполнять самые смелые замыслы, нужно владеть передовыми методами в таких дисциплинах как информатика, data science, машинное обучение и робототехника.
Программирование — одно из интереснейших и многообещающих высокопрофессиональных тенденций. К тому же, это способ самовыражения. В сущности, IT-специалист способен на «волшебство» — к примеру, сделать компьютерный «мозг», обеспечив электронную схему запрограммированными алгоритмами. Очевидно, что без программирования и электронного управления эффективно не работает ни одна отрасль и ни одно предприятие.
Программирование – интересный и обучающий практический метод работы. Обучение программированию с нуля надо начать еще в младших классах. Гарантия пользы в этом случае — корректно написанная теоретическая основа. Разного рода игры для обучения программированию ориентированные на написание простых программ обеспечивают ученикам реальную возможность ощутить себя в этой профессии. Приоритетом тут можно назвать развитие интеллекта и логики у ребенка. С какого же возраста стоит приобщать детей к таким урокам? Оптимальным является возраст 8-9 лет. Однако, есть методы развития ребенка еще с 2-3 лет. Естественно, малыш не в силах сделать макрос, например и разобраться в основах программирования. К слову, различные конструкторы, живые плакаты и ребусы принесут пользу. В первую очередь воспитателями предлагается применять простые развивающие игрушки. Допустим, конструктор Кликко, позволяющий превращать элементарные шаблоны в пространственные и складывать занимательные поделки — машинку-трансформер или кабриолет. Деятельность подобного рода укрепляет когнитивное способности и воображение. После того как дошкольник пойдет в школу, можно записать его в класс программирования для начинающих.
В РФ, как и во многих странах, проводится большое количество состязаний по робототехнике. Одним из интереснейших событий в этой сфере следует отметить Кубок Знатока. В ходе которого проводятся турниры по программированию «Знаток программирования». Допускаются клубы от учебных заведений, объединения робототехники а также, дружеские команды и простые любители. Эти мероприятия действительно положительный эксперимент как для педагогов, так и для молодежи.
Для результативного понимания структуры начального уровня языков программирования и робототехники ученикам помогут электронные конструкторы. Чемпионом по распространенности на сегодняшний день приходятся построенные на «Ардуино». Программа стала расти и развиваться за счет своей многогранности и универсальности. Совсем не обладающий элементарным понятием о программировании и схемотехнике человек может освоить как функционирует «Ардуино» в целом за очень короткое время. Программируемые конструкторы Для «Ардуино» включают в себя контроллеры, осуществляющие руководство всеми современными машинами и электронными системами. К электроплате Ардуино можно подключать различные магнитные замки и маячки, и еще много электронных девайсов. Их управление реализовывается с помощью программного обеспечения. Для профессиональной разработки важны знания. В частности C++. Новичкам доступны в большом количестве графические редакторы с блоком команд. Например, «Scratch» — блочный язык программирования доступный для восприятия и заслуживший большое применение среди любителей электроники. С его помощью нетрудно будет понять, чем являются запросы и функции. Пайтон не представляется главным инструментом для программирования контроллеров, но он нужен для управления устройствами. Познавание азов робототехники с Arduino требует стараний и концентрации внимания. Тем не менее, результатом будет окрыляющее чувство восторга от созданных своими руками «живых» механизмов.
Будущее – за умной электроникой и искусственным интеллектом. А без профессионалов, трудящихся над высокотехнологичными проектами оно невозможно. Вот почему овладение информационным пространством является ключевым направлением профессиональной подготовки на сегодняшний день. И сколь привлекательным и перспективным для молодых будет процесс, будет определяться и будущее человеческой цивилизации.